20xx小學語文六年級教案——習作7教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 形成正確的思想觀點?！ W生自讀思考：這次習作有什么要求? 討論明確。) 三、回憶生活，選擇材料 請同學們回憶一下，在這學期中，有哪些值得寫的事你準備寫哪件事并說清楚寫這件事的原因?！ W生確定寫作的內(nèi)容，編寫作提綱?！ 〗處熜〗Y：應當寫清事情的前因后果，抓住重點。如對寫做錯事的同學，既從寫法上評論，又從思想上評論。抓住值得寫這個題眼，啟發(fā)學生確定文章的內(nèi)容。言為心聲，語言是思想認識的直接流露；行如其人，行為是道德品質的具體表現(xiàn)。在指導選材的過程中，緊緊抓住學生的行為性質和認識趨向，相機滲透思想教育，既表達了作文的要求，也提出了做人的原那么。 教學設計評析： 作文教學不單是語言文字和寫作方法的訓練，同時也是思想認識和道德品格的訓練?！ ∥濉⑦\用寫法，獨立創(chuàng)作 請同學們運用學到的寫法，結合自己的感受，把剛剛確定的內(nèi)容寫下來。?寫春聯(lián)?，寫得具體、生動，重點突出，字里行間還透出節(jié)日的歡快！現(xiàn)在我們一起來讀一讀，體會她成功的秘訣。假設學生談了要寫同學助人為樂時，教師及時指出：這件事選得好，反映了同學之間應該互相幫助、互相關心這一鮮明的中心思想?！ W生討論，
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