20xx小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)備課教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 面的例子對(duì)結(jié)論進(jìn)一步驗(yàn)證。sh249。從因數(shù)和倍數(shù)的含義去理解其他的相關(guān)概念。另外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用集合的形式表示一個(gè)數(shù)的因數(shù)，一方面給學(xué)生滲透集合思想，更重要的是為后面教學(xué)求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)做準(zhǔn)備。教具準(zhǔn)備：投影儀、小黑板、卡片教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)(jiāo xu233。利用因數(shù)和倍數(shù)的相互依存關(guān)系說(shuō)一說(shuō)下面各組數(shù)的相互關(guān)系。ng)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，同時(shí)進(jìn)入新課教學(xué)：……二、新課教學(xué)(jiāo xu233。板書：11414 2714247。(二)信息反應(yīng)反應(yīng)(fǎnku236。求一個(gè)數(shù)的因數(shù)(yīnsh249。板書：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。)有：1，2，3，6，9，18 特點(diǎn)：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。教學(xué)(jiāo xu233。12是2的倍數(shù)，12也是6的倍數(shù)。)有哪幾個(gè)從12的因數(shù)可以看得出，一個(gè)(yī ɡ232。用這樣的方法，請(qǐng)你再找一找36的因數(shù)有那些匯報(bào)36的因數(shù)有：1，2，3，4，6，9，12，18，36師：你是怎么找的舉錯(cuò)例(1，2，3，4，6，6，9，12，18，36)師：這樣寫可以嗎為什么(不可以，因?yàn)橹貜?fù)的因數(shù)只要寫一個(gè)就可以了，所以不需要寫兩個(gè)6)仔細(xì)看看，36的因數(shù)中，最小的是幾，的是幾看來(lái)，任何一個(gè)數(shù)的因數(shù)，最小的一定是()，而的一定是()。(二)找倍數(shù)我們一起找到了18的因數(shù)，那2的倍數(shù)你能找出來(lái)嗎匯報(bào)：1……師：為什么找不完你是怎么找到這些倍數(shù)的(生：只要用2去乘乘乘乘…)那么2的倍數(shù)最小是幾的你能找到嗎讓學(xué)生完成做一做2小題：找3和5的倍數(shù)。=表示能被整除
〔3〕板書：
114
14 27
14247。)乘以1，2，3，……倍)5的倍數(shù)(b232。h233。2=9，18247。二、新授(一)找因數(shù)(yīnsh249。)過(guò)程：一、引入新課。能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。)的方法1141427 方法(fāngfǎ)：用乘法計(jì)算或除法計(jì)算(整除(zhěngchng)三：嘗試練習(xí)(一)用小黑板出示(chū sh236。(1)師：同學(xué)們，根據(jù)求14和18的因數(shù)時(shí)獲得的體驗(yàn)，再思考下面問(wèn)題：投影出示問(wèn)題：思考一：你用什么方法找出(2)學(xué)生思考，教師適時(shí)引導(dǎo)。ng)找出18的因數(shù)的他們(tā men)找完了嗎如果沒(méi)有，請(qǐng)幫助他們完成。(一)出示(chū sh236。()(2)1是14的因數(shù)，14是1的倍數(shù)。教學(xué)(jiāo xu233。逐步培養(yǎng)學(xué)生從個(gè)別到全體、從具體(j249。oc225。例1(找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù))(1)方法多樣。)的特征。(4)可讓學(xué)生隨意找一些數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證，但不要求嚴(yán)格的證明。)涉及到各數(shù)位上的數(shù)字之和，較為復(fù)雜，因此后安排3的倍數(shù)的特征。做一做與例1結(jié)合起來(lái)，提供
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