【摘要】弟弟長，哥哥短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。（打一物）鐘面（表盤）、表針、表示時間的數(shù)字。觀察鐘表的特征。（1）表的外形：各式各樣。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。（3）表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。（4）表針的特點：時針粗短、分針稍
2024-11-29 05:39
【摘要】生活中的彩虹手提袋想一想：?生活當(dāng)中都有哪些線條？?藏在哪了?大師的藝術(shù)作品請欣賞：（會變的線條）北京鳥巢法國埃菲爾鐵塔出示范畫：法寶：
2024-11-29 06:38
【摘要】新穎的名片二年級第九課洪凝鎮(zhèn)小學(xué)泥名片最早出現(xiàn)在李明百（縣令）趙世漢(知府)漢代,名稱為“謁”(ye)用木片做成。*誰能夠發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的名片和古代的名片，有什么相同和不同的地方？李明百(
2024-11-29 06:50
【摘要】你知道這些畫上的圖案是怎樣畫出來的嗎？(ta)你們看，可以拓印的物品表面都有什么特點？（1）有花紋（2）表面凹凸不平用拓印的方法可以拓印出很多美麗的痕跡。（厚紙）（薄紙）分小組討論并且試一試，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡？
【摘要】全國美術(shù)第三冊你知道鐘表上的三個針叫什么？有什么特點嗎？你見過鐘表的里面嗎？它是什么樣？長的最長、最細(xì)，跑的最快的是秒針分針很長但一分鐘只走一格時針最短走的最慢。秒針、分針、時針在不同的軸上旋轉(zhuǎn)。這是一只石英表的機芯。這是機械表的機芯。返回指針數(shù)
【摘要】第三冊第七課這兩張畫在表現(xiàn)方法上有什么不同？：拓印最佳組合你知道這些畫上的圖案是怎樣畫出來的嗎？動手試一試，把你的方法告訴大家。(ta)（厚紙）（薄紙）分小組討論并且試一試，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡
【摘要】長壽區(qū)葛蘭鎮(zhèn)中心校：胡躍君一、分析教材?本課是小學(xué)美術(shù)二年級課程，是在一年級《我們身邊的線條》一課的基礎(chǔ)上，進一步使學(xué)生認(rèn)識線條的變化并會運用線條進行裝飾性美術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生感受線條在藝術(shù)作品中豐富的表現(xiàn)力和用線作畫的趣味性。給學(xué)生留有廣闊的發(fā)現(xiàn)、想像和創(chuàng)造的空間。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)?（1）顯性目標(biāo)?引導(dǎo)學(xué)
2024-11-29 04:59
【摘要】身邊的設(shè)計藝術(shù)我們的身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計，因此，我們的生活多姿多彩。通過欣賞生活中的設(shè)計藝術(shù)，體會設(shè)計中色彩、造型、功能、材料給人們帶來的不同感受。我們現(xiàn)在的時代是一個充滿設(shè)計的時代，不同的設(shè)計可以創(chuàng)造不同的氛圍，應(yīng)用與不同的環(huán)境。建筑設(shè)計CC
【摘要】讓大家認(rèn)識我老師:馮若茹智慧樹智慧樹謝謝觀賞WPSOfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps
2024-11-29 09:15
【摘要】猜猜我是誰1、大家好才是真的好。2、不打不相識。3、今年二十，明年十八。4、夏天的“涼友”，冬日的“伙伴”。5、口服，心服。公益廣告詞的擬寫什么是公益廣告?不以收費性的商業(yè)宣傳來創(chuàng)造經(jīng)濟效益，而是“免費推銷”某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，
2024-11-29 09:13
【摘要】看動畫，里面有哪些動物？動畫聰明的小山羊方法步驟：1、先想自己要制作什么動物？2、揉一揉，搓一搓3、捏出形狀來4、裝飾，刻劃細(xì)部和花紋5、整理完成。
2024-12-04 17:21
【摘要】《百變團花》教案教材分析:剪紙在我國有千百年的歷史，郭沫若說過：“一剪之巧奪神工，美在民間永不朽?！奔艏堊鳛橐环N名間手工藝有著很強的裝飾性很藝術(shù)性。是剪和折相結(jié)合的藝術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解團花基本特點。2、教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團花的過程中，有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維能力，提高學(xué)生動手能力。3、通過欣賞及
2024-11-19 05:17
【摘要】《大樹的故事》教學(xué)設(shè)計教材分析：本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，由于孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學(xué)生的興趣，可以為學(xué)生提供很大的想象空間。通過引導(dǎo)學(xué)生對各種情景進行豐富的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力，使學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想達到教學(xué)目標(biāo)的多元化。年級：二年級課題：大樹的故
2024-11-19 09:10
【摘要】第三冊第四課猜猜它們是誰？你知道它們是用什么做的嗎？你們知道嗎？那些好玩的東西都是用這些工具和材料變出來的！小游戲：排順序*用你的小手套試一試，這只小兔子是按什么順序變出來的？*你能排出正確的順序嗎？1234隨意擺弄一下你的小手套，看看它像什么？你也試一試，一定會
2024-11-11 03:41
【摘要】教材分析：《小扇子》一課是人美版二年級小學(xué)美術(shù)第三冊第十四課。教材的設(shè)計意圖：是通過扇子各異的形象、魅力的圖案等來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過欣賞、感受、設(shè)計、選材、制作等過程，可以充分體驗設(shè)計制作活動的樂趣。教學(xué)中，強調(diào)知識、技能在美化學(xué)生生活上所起到的重要作用。本節(jié)教材主要內(nèi)容：以現(xiàn)實生活中形象多變的扇子為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解可以用哪些材料制作從
2024-11-19 00:03
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