【摘要】三(1)班嚴南容香港要求:1、讀準字音,理解新詞。2、用自己喜歡的方式讀課文,想想課文是從哪幾個方面介紹香港的?琳瑯滿目應有盡有物美價廉粵菜佳肴一應俱全大飽口福旅游勝地海豚閃耀夜幕降臨
2025-11-20 02:39
【摘要】4、槐鄉(xiāng)的孩子?槐米是槐樹的花蕾,稱“槐花”或“槐米”。?你喜歡這篇課文嗎?談談你讀后的感受吧。?課文中哪些地方的描寫最打動你?為什么??你從槐鄉(xiāng)孩子的身上學到什么?我能認清下面的字:?槐()拉()散()愧()粒()撒()
2025-11-20 02:42
【摘要】第一篇:《聽聽,秋的聲音》教學反思 三易其稿,秋聲不變 ——《聽聽,秋的聲音》教學反思 馬坡嶺小學余婷 《聽聽,秋的聲音》是人教版三年級上冊第三組“發(fā)現(xiàn)秋天之美”中的一篇略讀課文。文章以詩歌的...
2025-10-16 05:18
【摘要】選擇幾樣小動物編一個小故事
2025-11-20 07:03
【摘要】28獅子和鹿兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!閱讀提示1、大聲讀課文,找出文中的兩個多音字和兩個比喻句。2、想一想:課文主要講了一件什么事?多音字:chèn勻稱稱心稱
2025-11-20 02:41
【摘要】8、我不能失信了解宋慶齡?1893年出生在上海,1981年在北京逝世。杰出的國際政治活動家,中華人民共和國卓越的領導人。?曾歷任我國國家副主席、中國人民保衛(wèi)兒童全國委員會主席。1950年當選為世界和平理事會理事,1951年獲“加強國際和平”斯大林獎金。我會讀耀眼照耀閃耀
2025-11-06 00:22
【摘要】8我不能失信初讀課文?借助拼音讀生字?讀不通順的多讀幾遍小組討論:1.故事發(fā)生在什么時候?2.文中講到了幾個人?他們是什么關系?3.課文講了一件什么事?小組分角色朗讀課文?小組長主持,分配角色,練讀?小組長抽簽?小組比賽討論?宋慶齡想不想去伯伯家?為什么??
【摘要】我不能失信信失信1、認真讀課文。(放聲朗讀)2、想一想課文講了什么事。(簡單的幾句話)二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子,尖尖的嘴巴,紅紅的眼睛,漂亮極啦!伯伯還說準備送她一只呢!“不行!不行!小珍來了會撲空的,那多不好??!”慶齡邊說邊把手抽回來。
【摘要】?趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋礅,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋
2025-11-20 07:14
【摘要】我不能失信你知道宋慶齡嗎?宋慶齡是舉世聞名的愛國主義、國際主義和共產(chǎn)主義的偉大戰(zhàn)士、杰出的國際政治活動家、中華人民共和國卓越的領導人。她原籍是海南省文昌縣,1893年1月27日誕生在上海。自1913年開始追隨孫中山,致力于中國革命事業(yè),謀求中華民族的獨立解放。在長期的國際政治活動中,她為反對侵略戰(zhàn)爭,保衛(wèi)世界和平,發(fā)揚進步文化,促進社
【摘要】聽聽秋的聲音教案文檔第一篇:聽聽秋的聲音教案文檔三年級語文上冊:《聽聽,秋的聲音》教學設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文。教學準備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程:一、引題:1、師:秋的腳步輕輕,可
2025-03-16 20:09
【摘要】第一篇:《聽聽,秋的聲音》教學設計 《聽聽,秋的聲音》教學設計 瀏陽市教育局教科所李小葵瀏陽市水佳學校陳芬 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。 2、一邊讀一邊展開...
2025-10-16 03:56
【摘要】第一篇:《聽聽秋的聲音》教學設計 《聽聽秋的聲音》教學設計 福泉市一小張未紅 教案背景:人教課標版三年級教學課題:《聽聽秋的聲音》教材分析: 《聽聽秋的聲音》是一首現(xiàn)代詩,也是一篇略讀課文。作...
2025-10-16 04:12
【摘要】第一篇:12、聽聽,秋的聲音教案 12、聽聽,秋的聲音(謝贛鶯) 學習目標 1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀后的體會。3.仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩...
2025-10-16 04:50
【摘要】第一篇:聽聽秋的聲音教學反思 《聽聽,秋的聲音》教學反思 精河縣第一小學:何波 斗轉(zhuǎn)星移,近一學年的生本課堂教學改革在精河縣一小扎實有效的開展著,我作為一線的語文教師,從最初的理論學習到現(xiàn)在的運...
2025-10-16 07:02