大學健康教育演講稿-文庫吧在線文庫
【正文】 成了一些家長的愿望。 與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成你們心理問題的一個重要因素。洛虹生性活潑，聰明伶俐，上學后成績一直十分優(yōu)秀，不僅父母，老師同學也都非常欣賞她，對她很是推崇，洛虹本人也意識到自己的出色，很自負。洛虹說不清楚，只是一味地流眼淚。甚至學生的自殺、出走等等事件。智障到底在我們這樣的學校是極少的 今天我想說的是我們的學生，普照遍存在的問題。羅爾斯出生在紐約州的一個貧民窟，這里的孩子逃學、打架成風，有的還偷竊、吸毒，非常難管，長大了也鮮有能找到體面工作的。他的衣服不再沾滿泥土，他不再產(chǎn)污言穢語，他總是挺直腰桿走路，他成了班長。被教育界奉若神明。這幾個學生在他走后高興極了。我只是故意這么說的。而讓孩子失去了進步的機會。他說澤，溪之水也，如能匯入大海必能乘風破浪到達理想之彼。是智力不行嗎。造成學困的原因是長期的過程主要應該是學習習慣不好，學習方法不行，學習動機不明確或肯本不有動機。 第二個問題是我們的孩子和學生最常見的問題那就是馬虎。因為注意力不集中呀，不一心一意呀?？蕟帷｀粥?。療程為7天。想信用不過多久本上的記錄會越來越少的 自我獎懲法：就是在每次寫作業(yè)或復習功課之前。我還想檢驗一下行不行呢。認識思想、感受與反應之間的關系。 （4）增強自我監(jiān)控。選擇適當時機談論感情問題。學會互惠互利的協(xié)商技巧。留意是否有自我貶抑的消極信息，了解情緒的真正原因。 。作為一名大學生應該有積極健康向上的心理，但是我們在現(xiàn)實中卻存在著許多的問題。 二、是學習問題。 四、是戀愛問題。 而對于這些問題如果沒有及時加以調(diào)整將會帶來很嚴重的后果：前段時間報道的日本留學生因生活費的事起了一點小爭執(zhí)，該生在候機廳對其母親連捅8刀。而我們大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負著人民的重托，歷史的責任。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。 人生，需要啟明燈，沒有目標，沒有規(guī)劃，極易走彎路，造成不必要的損失。少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲。 第20頁 共20頁。 我們大學生還存在著對生活不夠自信，我們往往缺少面對困難的勇氣，遇到困難我們總是焦頭爛額，束手無措，甚至還會選擇逃避，要知道人的潛能是無限大的，不要低估了自己的能力，在生活中我們應該自信的面對困難，給自己一個微笑，你會一下子豁然開朗。交流時，不僅可以把自己想傾訴的訴諸于人，同時還能從他人那里吸取經(jīng)驗和教訓，或者消除彼此間的誤會矛盾等不安定因素。從心理發(fā)展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。完善人格。但對當代大學生來說，近鄰往往不一定能先得和睦，反而因為交往的頻繁，同學個性和閱歷的差異，造成各種摩擦和沖突。他們有的求愛遭到拒絕后陷入深深的自責與自卑中，有的面對第三者而焦慮、抑郁，有的為單相思或暗戀某人而茶飯不香。 三、是人際關系問題。由于目前大學生的自理能力、適應能力和調(diào)整能力普遍較弱，所以，在大學中，生活適應問題廣泛存在，有的思家、戀舊，常常偷偷以淚洗面。學會給予和接受有益的批評。 （4）學習分析情緒與行為的差距情緒決策。學會正確地分析和對待自己的情緒變化。面對批評做適當?shù)姆磻?，避免消極的影響。 （1）了解人的交往心理需求。 （3）建立積極的自我概念。 （3）學習多側面、多角度地看待學習和生活。相反，如果由于分神而使計劃落空，那你就該毫不留情地懲罰自己做不愿做的事，如干家務或跑樓梯等。找?guī)讖埿】ㄆ?，上面寫專心聽講、不要走神、等放在平時?？吹靡姷牡刈C詞如文具合時書桌上，家里的寫字臺上墻上等這樣無論上課聽講還是回家做作業(yè)都可以提醒自己別走神。 二、視覺想象訓練： 要求環(huán)境安靜，閉目靜坐，先在頭腦中想象出一個黑點，再想象由這個點向右無限延長的黑線。 除此之外馬虎的孩子通常注意力是不集中的。劃定范圍讓他自己的再查。學習這么久之后我才知道馬虎不是小事，它是一種習慣，當一個毛病成為習慣就比較可怕了。最后導致失去自信。他能不差嗎。其實在影響學生方面老師的力量是大于家長的。語文成績也總是數(shù)一數(shù)二的。就會在心理上按這樣的標準要求自己讓自己做這樣的孩子。校長說，你真是神了你說的那幾個孩子差不多都成才了。就對這個教育學家說，您來看看這個班的學生怎么辦吧。就看你把它看成什么，馬蹄掌還是指針。當羅爾斯伸著小手走向講臺時，皮爾保羅展開他的小手，說：我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。希望能有點用。比如一個小孩長期在棍棒下長大的。而促發(fā)其發(fā)病的根源還在于她人小在贊揚聲中長大，生活一帆風順，以至意志薄弱承受挫折能力太差。后來發(fā)展至整天躺在床上，再不愿去上學了。我們
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