【正文】 義理論的豐富和發(fā)展，特別是對馬克思主義執(zhí)政黨執(zhí)政理念的升華。 “服務(wù)”精神，體現(xiàn)在“情為民所系”的執(zhí)政情懷中。在領(lǐng)導中國革命的時候，中國共產(chǎn)黨明確提出了“為人民服務(wù)”的黨的宗旨，在社會主義建設(shè)和改革開放新時期，更把“以人為本”上升為中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念，把以人為本、執(zhí)政為民作為黨一切執(zhí)政活動的最高標準。樹立人民群眾的主體地位，是我們黨無往而不勝的法寶，也是我們黨始終保持先進性的法寶。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。十八大報告指出，“逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系”“著力解決收入分配差距較大問題”“把保障和改善民生放在更加突出的位置”等要求，增強了全國人民走共同富裕道路的信心。對群眾充滿真情，不是惻隱之心，而是政治責任；不是策略安排，而是價值取向；不是權(quán)宜之計，而是根本要求。從父母親那里，我能感受到他們對于黨以及國家領(lǐng)導人那份虔誠和愛。對于年輕一代的我們，鮮少的了解過三年自然災(zāi)害的歷史，在教科書上，對于這一段的描述文字也是少之極少。同樣是吃飯，在吃連弟奶奶做的拽面，腳卻毫不猶豫的踏進屋內(nèi)。求真務(wù)實，是中國共產(chǎn)黨思想路線的核心內(nèi)容，是我黨長期以來形成的優(yōu)良作風。 在今天，當再次回顧黨的這些優(yōu)良傳統(tǒng)時，我們深刻體會到，發(fā)揚光大我們黨的寶貴精神財富是何等的必要，開展黨的群眾路線教育實踐活動是何等的重要。法官們前往轄區(qū)桐木鎮(zhèn)、頭排鎮(zhèn)XX縣區(qū)文化廣場，在人員流動密集處設(shè)立法律咨詢點，以發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場講解、以案說法的形式向公眾普及預防集資詐騙知識，使廣大群眾充分認識非法集資的危害性，主動遠離非法集資，自覺抵制非法集資。與此同時，通過在立案上開通便民預約，在審判上開展“巡回法庭”、“午間法庭”、“夜間法庭”，在執(zhí)行上與住建局、國稅局搭建信息共享平臺等，利用多方位、全角度的司法服務(wù)體系，保障群眾權(quán)益，維護社會安定。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。 “求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。在思想上清晰紅線、堅守底線、筑牢防線，在改進工作作風方面從嚴律己，在反腐倡廉、黨風廉政建設(shè)方面做到嚴格要求，潔身自律。 學校發(fā)展正處于關(guān)鍵期，新時期、新任務(wù)對學校提出了新要求。 通過學習，我們開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的教育實踐活動，把學習理論、思想武裝擺在首位，要堅定理想信念，增強政治底氣。另外，該院還通過邀請中小學生、機關(guān)單位公職人員、進城務(wù)工人員、當?shù)伛v守官兵參觀法院、觀摩庭審、了解法院文化等，祛除法院神秘化印象，樹立了公開透明、為民司法的良好形象。軟件方面，不斷完善制度機制，以制管人、以制管院。在思想上和黨中央保持一致，和廣大群眾息息相通。周總理一進村看到樹上的葉子都光了，已經(jīng)意識到問題的嚴重性，因為總理懷揣著一份“真情”，觀察才會異常敏銳。影片中的周恩來不是突兀于群眾之上超群絕倫的偉人，而是一個自覺置身于群眾之中、為人民服務(wù)、接受群眾監(jiān)督、“俯首甘為孺子?！钡娜嗣窆托蜗蟆．斂吹奖怀怨鈽淙~的光禿禿樹干，聽說群眾要到很遠的地方取水，只能用不能排便的窩窩頭充饑，周恩來臉上那種焦慮、凝重而辛酸的神情，將他與人民休戚與共的內(nèi)心世界一展無遺。而對于那個年代，我有著很深的好奇，在那個年代，為什么普通老百姓對于共產(chǎn)黨有這那么深厚的情感，為什么那時候的國家領(lǐng)導人可以那么深得老百姓的愛戴和擁護。 牢記人民的重托，就有無窮的力量。孟子曾提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的見解。全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的現(xiàn)代化國家，是前無古人的偉大壯舉，必須凝聚起全國各族人民的力量共同奮斗?？茖W發(fā)展觀，核心是以人為本。過去是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來也是這樣。從“全面提高黨的建設(shè)科學化水平”，到“堅定不移地反對腐敗”，報告重申了我們黨的責任和使命，鞭策和警醒全黨堅定理想信念，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。一方面肯定了十六大以來，我們黨深入貫徹落實科學發(fā)展觀所取得的巨大的理論成就和實踐成就；另一方面也正面回應(yīng)了“發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)”，收入差距“依然較大”，腐敗“易發(fā)多發(fā)”等現(xiàn)實問題。民本之道，實在簡單之至，卻又含義深刻。作為教師的我，對自己更應(yīng)有正確的定位。從群眾中來，到群眾中去”，我們的權(quán)利是人民賦予的，要為人民的