黨的群眾路線教育實踐活動專題黨課講稿-文庫吧在線文庫
【正文】 出，中國共產(chǎn)黨的一切主張的實現(xiàn)，都要通過黨的組織和黨員在群眾中間的活動，都要通過人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的自覺努力，因此，必須不斷的發(fā)揚黨的工作中的群眾路線的傳統(tǒng)。 延安整風運動。但是，由于黨對黨內(nèi)不純的狀況估計過于嚴重，對土地革命任務(wù)要求過急，加之受錯誤的唯成分論和片面的貧雇農(nóng)觀點影響，在整黨的過程中也造成一些嚴重的問題，但其中很多問題很快得到了糾正。部分老黨員和干部出現(xiàn)驕傲自滿，以功臣自居情緒，滋長了官僚主義作風，忽視了同人民群眾的聯(lián)系，出現(xiàn)貪圖享受、革命意志衰退的問題。由于指導(dǎo)思想和具體實施的方針、政策上的一些錯誤，致使這次包含群眾教育的運動不僅沒能取得應(yīng)有的效果，反而給執(zhí)政黨建設(shè)帶來了嚴重的不良后果?？偟膩碚f，這次開展教育實踐活動更必要更緊迫，指導(dǎo)思想更全面、目標和要求更明確，重點和任務(wù)更突出，要求更嚴格。 （三）這次教育活動的重點突出了從領(lǐng)導(dǎo)做起。黨的群眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，切實增強廣大黨員干部的群眾觀念，進一步密切黨群干群關(guān)系，使學院各項事業(yè)發(fā)展具有更廣泛、更深厚、更可靠的群眾基礎(chǔ)，從而促進學院各項工作健康發(fā)展。有的黨性觀念不強，宗旨意識淡化，服務(wù)師生不積極主動；有的精神狀態(tài)不佳，不思進取，工作敷衍塞責，出工不出力，得過且過；有的回避矛盾和問題，怕惹麻煩，患得患失；有的抓工作落實不力，責任不明，辦事拖拉，效率低下；有的貪圖享樂，拈輕怕重、不愿奉獻，習慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作。 （四）這次教育活動的針對性和切入點更具體、明確，通過這次活動的開展，不折不扣地貫徹執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，體現(xiàn)了黨解決自身存在問題的能力與信心，昭示了執(zhí)政黨的堅強意志。只有深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，才能進一步把宗旨意識強化起來，把群眾路線這面大旗高舉起來，讓為民務(wù)實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，從而夯實立黨之本、執(zhí)政之基。這是建黨以來規(guī)模最大的一次全黨范圍內(nèi)的整風。 （五）1957年整風運動。針對這些問題，主要采取討論會、座談會、人民代表會以及個別談話等方式，對脫離群眾的思想作風問題進行整頓，對嚴重的違法瀆職的官僚主義者進行必要的紀律處分。 19471949年的土改整黨運動——歷史上第一次全黨范圍內(nèi)的整黨。群眾路線被定為毛澤東思想“三大活的靈魂”之一；表現(xiàn)更加完整：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動，并寫入黨章。毛澤東在《論聯(lián)合政府》中指出，要“一心一意為人民服務(wù)，一時一刻也不能脫離群眾；一切從人民的利益為出發(fā)點；保持向人民負責和向黨的領(lǐng)
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