【摘要】不帶小括號(hào)的加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合生活中的具體問題，經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算的過程。2.能力目標(biāo)：會(huì)計(jì)算加減混合運(yùn)算的式題，并能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，能表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，在自主探索、嘗試的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得積極的情感體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)
2025-11-20 07:53
【摘要】第一篇：混合運(yùn)算(不帶括號(hào))教案 混合運(yùn)算（不帶括號(hào)）教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握“單位×數(shù)量=總價(jià)”這一重要的數(shù)量關(guān)系。 2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)...
2025-10-19 14:08
【摘要】 四年級(jí)《含有括號(hào)的四則混合運(yùn)算》說課稿 一、教材分析 《含有括號(hào)的四則混合運(yùn)算》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元內(nèi)容，是在學(xué)生已學(xué)過的混合運(yùn)算及其運(yùn)算順序，初步認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用的基礎(chǔ)上，認(rèn)...
2025-11-24 23:11
【摘要】（冀教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四則混合運(yùn)算（二）四則混合運(yùn)算（有小括號(hào)）一、先說說運(yùn)算順序，再計(jì)算。（36+54）÷485×（4-2）（359-59）×3（9+1）×8949×（5+2）95÷（15
2025-11-30 08:47
【摘要】小數(shù)的四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．知道小數(shù)四則混合的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。2．能分析算式的特征，選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算?！具^程與方法】1．經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。3．能分析算式的特征，培養(yǎng)合理的思維能力。
2025-11-29 22:12
【摘要】1相遇問題11、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解答簡(jiǎn)單的相遇問題，能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1算一算下面每一組式中兩道題，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？8×25
2025-11-28 21:01
【摘要】《含有括號(hào)的四則混合運(yùn)算》說課稿模板 尊敬的各位評(píng)委老師：?你們好！ 我說課的內(nèi)容是人教版義教課程標(biāo)準(zhǔn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元的第3節(jié)《括號(hào)——即含有括號(hào)的四則混合運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)想，不妥之...
2025-11-24 01:23
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)不含括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生理解和掌握不含括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行三步混合運(yùn)算的計(jì)算；2．能用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生自主探索的興趣3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):兩個(gè)乘法（或除法）與加法（或減法）混合運(yùn)算同時(shí)進(jìn)行脫式的運(yùn)算方法。
2025-12-03 21:16
【摘要】第一篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《不帶括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案 《不帶括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省膠州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王洪順、徐玉霞 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)85～8...
2025-10-31 02:05
【摘要】第一篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容：P6/例3P10/例4(含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算) 教學(xué)目...
2025-10-27 12:06
【摘要】含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：●使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序；●讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法；●學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問題；使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、主題圖引入觀察主題圖，找出條件，提出問題。引導(dǎo)
2025-12-04 00:22
【摘要】《不帶括號(hào)的混合運(yùn)算》基礎(chǔ)練習(xí)一、先說一說單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系，再填寫下表。商品名單價(jià)（元/盒）數(shù)量（盒）總價(jià)（元）圓珠筆25450鋼筆912毛筆21672二、在運(yùn)算順序相同的兩個(gè)算式后面的（）里畫“√”，不相同的畫“×”。1、15×6÷3
2025-11-06 02:56
【摘要】第一講整數(shù)四則混合運(yùn)算 的簡(jiǎn)便運(yùn)算 知識(shí)點(diǎn)撥 一、整數(shù)四則運(yùn)算定律 （1）加法交換律： （2）加法結(jié)合律： （3）乘法交換律： （4）乘法結(jié)合律： （5）乘法分配律：；...
2025-04-03 03:41
【摘要】;//中小學(xué)課件站解決問題;//中小學(xué)課件站教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解答問題、與他人交流解答方法的過程。2、能用自己的方法解答三步計(jì)算的實(shí)際問題，體會(huì)解答問題方法的多樣化。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能說明思考和解答問題的過程，能理解他人的解答方法。;//中小學(xué)課件站有部分課件由于控
【摘要】《混合運(yùn)算》拔高習(xí)題1、某停車場(chǎng)每輛汽車停車一次至少交費(fèi)5元，如果停車超過2小時(shí)，多停1小時(shí)（不足1小時(shí)的按1小時(shí)計(jì)算）要多交元。一輛汽車在此停車4小時(shí)16分鐘，這輛汽車的司機(jī)應(yīng)該交車費(fèi)多少元？2、梅花鹿的身高是米，長(zhǎng)頸鹿的身高比梅花鹿的倍還多米，長(zhǎng)頸鹿的身高是多少米？3、
2025-11-19 19:36
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