【摘要】第一章靜電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度【教學(xué)目標(biāo)】1、知道電荷相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的;2、理解電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線的概念。3、用電場(chǎng)強(qiáng)度概念求點(diǎn)電荷產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度;4、知道幾種典型電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布。5、以電場(chǎng)線描述電場(chǎng)為例,滲透用場(chǎng)線描述矢量場(chǎng)的方法重點(diǎn):電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式難點(diǎn):對(duì)電場(chǎng)概念的理解
2025-11-10 20:35
【摘要】帶電微粒在電場(chǎng)中的直線運(yùn)動(dòng)1.下列帶電粒子均從靜止開始在電場(chǎng)力作用下做加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過相同的電勢(shì)差U后,哪個(gè)粒子獲得的速度最大:()A.質(zhì)子11HB.氘核21HC.α粒子42HeD.鈉離子Na+答案A解析
2025-11-19 18:22
【摘要】新人教版高中物理選修3-1第一章《電場(chǎng)強(qiáng)度》精品學(xué)案課題§課型習(xí)題三維目標(biāo)1、鞏固對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解2、掌握簡(jiǎn)單的電場(chǎng)強(qiáng)度的合成問題3、知道電場(chǎng)線的特性及典型電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布。4、根據(jù)電場(chǎng)線的分布特點(diǎn)解決部分習(xí)題重點(diǎn)難點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的合成問題、電場(chǎng)線的基本應(yīng)用教學(xué)過程主要內(nèi)容(教師填教法或
2025-06-07 23:25
【摘要】第5節(jié)電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系(時(shí)間:60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一對(duì)公式U=Ed的理解1.對(duì)公式E=Uabd的理解,下列說法正確的是().A.此公式適用于計(jì)算任何電場(chǎng)中a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差B.a(chǎn)點(diǎn)和b點(diǎn)間距離越大,則這兩點(diǎn)的電勢(shì)差越大C.公式中d是指a點(diǎn)
2025-11-24 13:02
【摘要】選修3-1第一章電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容主要是研究電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系,雖然前者是標(biāo)量,后者是矢量,但通過靜電力做功在兩者之間建立了聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是勻強(qiáng)電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于電場(chǎng)強(qiáng)度與這兩點(diǎn)沿電場(chǎng)方向的距離的乘積。二【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能定性把握電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系,理解勻
2025-11-10 16:02
【摘要】第1章靜電場(chǎng)第01節(jié)電荷及其守恒定律[知能準(zhǔn)備]1.自然界中存在兩種電荷,即電荷和電荷.2.物體的帶電方式有三種:(1)摩擦起電:兩個(gè)不同的物體相互摩擦,失去電子的帶電,獲得電子的帶電.(2)感應(yīng)起電:導(dǎo)體接近(不接觸)帶電體,使導(dǎo)體靠近帶電體一端帶上與帶電體相的電荷,而另一端帶上與帶電體相
2025-04-04 02:39
【摘要】自主再現(xiàn)探究應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新課標(biāo)版·物理高考調(diào)研電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)線自主再現(xiàn)探究應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新課標(biāo)版·物理高考調(diào)研自主再現(xiàn)探究應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新課標(biāo)版·物理高考調(diào)研一、電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度1.電場(chǎng):電荷周圍存在的一種特殊物質(zhì).電場(chǎng)
2025-12-30 14:05
【摘要】電場(chǎng)強(qiáng)度同步測(cè)試一、選擇題1.下面關(guān)于電場(chǎng)的敘述正確的是[]A.兩個(gè)未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場(chǎng)引起的B.只有電荷發(fā)生相互作用時(shí)才產(chǎn)生電場(chǎng)C.只要有電荷存在,其周圍就存在電場(chǎng)D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場(chǎng)對(duì)A電荷的作用2.下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的敘述正確的是[]A.
2025-11-21 07:21
【摘要】電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系1.圖1-5-3如圖1-5-3所示,A、B、C為電場(chǎng)中同一電場(chǎng)線上的三點(diǎn).設(shè)電荷在電場(chǎng)中只受電場(chǎng)力作用,則下列說法中正確的是()A.若在C點(diǎn)無初速度地釋放正電荷,則正電荷向B運(yùn)動(dòng),電勢(shì)能減少B.若在
【摘要】第2章電場(chǎng)與示波器探究電場(chǎng)的力的性質(zhì)一、教材分析電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度的概念是電學(xué)中最重要的概念之一,它的研究方法和定義方法也是物理學(xué)中比較常見的方法。本節(jié)內(nèi)容表明電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的,電場(chǎng)是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì),它最基本的特征是對(duì)放入其中的電荷具有力的作用。正是利用電場(chǎng)的這一特性,我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點(diǎn),引
2025-11-09 16:22
【摘要】3電場(chǎng)強(qiáng)度提問:兩電荷不直接接觸,它們之間的相互作用是怎樣產(chǎn)生的?Bθ++++++A++++++一、電場(chǎng)2.基本性質(zhì):對(duì)放入其中的電荷有力的作用1.定義:存在于帶電體周圍的特殊物質(zhì)。3.電荷間的相互作用力通過電場(chǎng)發(fā)生電荷
2025-03-13 05:30
【摘要】第六節(jié)電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】(一)、知識(shí)與技能1.定性掌握電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系。2.定量掌握勻強(qiáng)場(chǎng)中電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系。(二)、過程與方法1.看前面知識(shí)結(jié)構(gòu)圖:復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)引出新課通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,更加牢固地掌握的已學(xué)知識(shí)更加牢固。2.通過對(duì)電場(chǎng)力做功的兩種不同方式的比較推
【摘要】6電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,掌握表達(dá)兩者關(guān)系的公式。UAB=Ed處理勻強(qiáng)電場(chǎng)問題?!胺孛棵住钡奈锢硪饬x。
2025-11-08 12:53
【摘要】第一章電場(chǎng)1知識(shí)結(jié)構(gòu)庫(kù)侖定律力的性質(zhì)——場(chǎng)強(qiáng)——電場(chǎng)線 電勢(shì)能 應(yīng)用(電容)靜電場(chǎng)能的性質(zhì)——電勢(shì)電勢(shì)差 電場(chǎng)力的功 等勢(shì)面 平衡(靜力學(xué))帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 加速(動(dòng)力學(xué)) 偏轉(zhuǎn)(類平拋) 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)1.電場(chǎng)
2026-01-06 10:12
【摘要】第三節(jié):電場(chǎng)強(qiáng)度兩電荷不直接接觸,它們之間的相互作用是怎樣產(chǎn)生的?問題1猜一猜法拉第提出電荷周圍存在電場(chǎng),電場(chǎng)的基本性質(zhì)是:它對(duì)放入的電荷產(chǎn)生力的作用,這種力叫電場(chǎng)力。磁體與磁體間的相互作用是通過發(fā)生的磁場(chǎng)問題1兩電荷間的相互作用怎樣產(chǎn)生的?一.電場(chǎng):
2025-05-07 12:06