【摘要】解方程(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第99、100頁例1、例2。教學(xué)目標。。,并能與同學(xué)交流。、二步方程。。教學(xué)準備練習(xí)卡片一套,實物投影儀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊1.填空,說出填數(shù)的理由①-()=5②()×1.7=③
2025-11-19 03:22
【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標:,并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。、獨立思考、合作交流的能力。,充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)重點:、合數(shù)的概念。。教學(xué)難點:區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。教學(xué)過程:一、探究發(fā)現(xiàn),總結(jié)概念::(出示三個同樣的小正方形)每個正方形的
2025-11-19 17:04
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材分析方程教材分析本節(jié)教科書包括2個例題,1個課堂活動,一個練習(xí)?;驹O(shè)想是:例1,揭示方程和方程解的意義;例2,利用藏文化題材唐卡價格與數(shù)量間的關(guān)系構(gòu)建方程,推測方程的解。課堂活動,要求學(xué)生把方程與簡單的生活實例以及已有的知識經(jīng)驗結(jié)合起來敘述表達,構(gòu)建簡單方程,以便開闊學(xué)生的思路,加深對方程意義的認識
2025-11-19 09:51
【摘要】合數(shù)、質(zhì)數(shù)【教學(xué)過程】教師:下面我們來找一找下列各個非零自然數(shù)的所有因數(shù)。(課件出示下表)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個數(shù)(個)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個數(shù)(個)1〖4〗72〖4〗83〖4〗94〖4〗105〖4〗116〖4〗12學(xué)生練習(xí),匯報,全班訂正。教師:觀察上表中各個非零自然數(shù)的因數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生得出:它們
【摘要】2、3、5的倍數(shù)特征【教學(xué)內(nèi)容】教科書第129~130頁例1、例2及課堂活動第1~2題,練習(xí)二十七的第1~3題?!窘虒W(xué)目標】:認識奇數(shù)和偶數(shù),知道2,5的倍數(shù)特征,會判斷一個數(shù)是不是2,5的倍數(shù)。:經(jīng)歷探索2,5的倍數(shù)特征的過程和圈數(shù)、涂色、
2025-11-10 13:18
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材分析設(shè)計長方體的包裝方案教材分析“實踐與綜合應(yīng)用”是《標準》所規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的一部分,要求學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動,運用已學(xué)的知識,獲得解決簡單實際問題的經(jīng)驗、方法以及成功的體驗。本節(jié)教科書安排的綜合應(yīng)用“設(shè)計長方體的包裝方案”這一內(nèi)容,以送學(xué)具獻愛心為活動背景,以怎樣包裝學(xué)具盒更節(jié)省包裝紙為中心問題,通過“設(shè)想與擺放”、
【摘要】確定位置教學(xué)內(nèi)容:課本第(45——4)頁,例1、例2及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標:1.通過解決實際問題,使同學(xué)們體會確定位置在生活中的應(yīng)用,了解確定位置的方法。2.在活動中發(fā)展空間想象和思維能力。教學(xué)重點:掌握確定位置的方法教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1.介紹自己在班上所處的位置:第()
2025-11-10 13:06
【摘要】(西師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊乘法探索規(guī)律(三)一、先填表,再說說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。二、按規(guī)律填數(shù)。(1)2,3,5,8,13,_______,_______。(2)1,2,2,4,8,_______,_______。三、找規(guī)律,并填一填。(1)9,11,
2025-11-10 13:24
【摘要】進位加法教學(xué)目的:,初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序。。教學(xué)重點:了解運算順序會計算。教學(xué)難點:正確計算。教學(xué)用具:圖、投影片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)口算:15-24+917+375-596-648-34+9+613-4-
【摘要】(西師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊除法筆算(四)一、()里最大能填幾?9×()80×()350()×751
2025-11-19 09:55
【摘要】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標,進一步理解本單元所學(xué)知識。,幫助同學(xué)們形成整體認知結(jié)構(gòu)。,養(yǎng)成及時整理所學(xué)知識的好習(xí)慣。教學(xué)重點進一步理解本單元所學(xué)知識。教學(xué)準備小棒。教學(xué)過程一、回顧本單元知識教師:同學(xué)們,第一單元的內(nèi)容我們已經(jīng)全部學(xué)完了,請同學(xué)們回憶一下,這一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識?
【摘要】認識圓柱圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中,圓柱形的物體很多,學(xué)生對圓柱都有初步的感性認識。所以在教學(xué)《圓柱的認識》時,我注重與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決實際問題打下了基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段,首先通過唐老鴨和米老鼠的比賽,引入學(xué)生對圓柱的初步感知,然后通過出示生活中的圓柱形物體,導(dǎo)入課題,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生
2025-11-10 13:11
【摘要】統(tǒng)計與概率第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第119~120頁例2和第121頁課堂活動,練習(xí)二十三的第5~7題。教學(xué)目標1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能進一步熟練地判斷簡單事件發(fā)生的可能性。2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能熟練地用分數(shù)表示事件發(fā)生的概率,并且會用概率的思維去觀察、分析和解釋生活中的現(xiàn)象。3.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步感受、了解數(shù)
2025-11-10 13:09
【摘要】(西師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊除法筆算(二)一、用豎式計算。240÷6944÷8721÷7516÷6906÷3196÷4856÷8266÷7二、算一算:三、各
2025-11-19 09:56
【摘要】綜合應(yīng)用:發(fā)豆芽(一)活動內(nèi)容教科書第128~129頁?;顒幽繕送ㄟ^發(fā)豆芽活動,了解生活中的相關(guān)知識,運用多種途徑查詢和收集相關(guān)資料,并能運用數(shù)學(xué)的方法記錄和描述豆芽的生長情況,培養(yǎng)同學(xué)們動手實踐、分析問題以及解決問題的能力?;顒訙蕚浣處熓占嚓P(guān)資料,并先做一次實驗。學(xué)生分組準備黃豆、綠豆各50g,以及發(fā)豆
2025-11-19 03:19