20xx春魯教版物理八下101動(dòng)能word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的思路，由生活實(shí)例分析引入動(dòng)能的概念，進(jìn)而誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)能的動(dòng)機(jī)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 猜想： 教師提問(wèn)： “那你能否根據(jù)生活中的實(shí)際情況 猜一猜物體動(dòng)能的大小由什么決定？ ”(學(xué)生有的猜物體的大小，有的猜摩擦力的大小，有的說(shuō)力的大小，有的說(shuō)接觸面積，有的說(shuō)速度，有的說(shuō)質(zhì)量。此環(huán)節(jié)由學(xué)生做的優(yōu)點(diǎn)很多 :由于是學(xué)生自己制定的計(jì)劃與設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn) ,會(huì)使學(xué)生思路更加清晰 ,實(shí)驗(yàn)更有興趣 ,實(shí)驗(yàn)探討更有主動(dòng)性與創(chuàng)造性 ,印象更加深刻 ,后續(xù)影響是提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與趣味性 ,使學(xué)生有了敢于思考 ,敢于探索 ,敢于創(chuàng)新的精神。 讓學(xué)生判別小明在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的想法是否正確 （ 1）一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能 。指明這是研究物理的基本思路。（ ）理由： 仔細(xì)研讀書(shū)中 95頁(yè)的圖表內(nèi)容，考慮城市限速的問(wèn)題，并思考 “想想議議 ”，寫(xiě)下自己的收獲： 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，舉出兩列動(dòng)能在你的生活中的應(yīng)用。學(xué)生的思維在開(kāi)放、發(fā)散中漲落，在求異、探索中又趨于有序；這培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立操 作能力，發(fā)展了學(xué)生協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。能使探究者明確探究方向 ,有目的 ,有計(jì)劃地進(jìn)行探究） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（ 讓學(xué)生根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） ① 你準(zhǔn)備分幾大步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？要用到什么方法？ ② 你的探究方案：
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