7學(xué)校安全教育的目的意義-文庫吧在線文庫
【正文】 方面來不得半點官僚主義和形式主義，否則悔之晚矣。 ； ——書籍。 安全教育是提高全員安全素質(zhì)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。安全工作是與生產(chǎn)活動緊密聯(lián)系的與經(jīng)濟建設(shè)、生產(chǎn)發(fā)展，企業(yè)深化改革，技術(shù)改造同步進行，只有加強安全教育工作才能使安全工作適應(yīng)形勢的需要。這中內(nèi)在的差距取決于才能，資源，成績和專業(yè)等個人因素，其中個人努力程度至關(guān)重要。教育的“教化”之處，就是養(yǎng)成一種好習(xí)慣，以探求新的含義，尋找新的聯(lián)系，將體驗復(fù)雜化，廣泛化使其更豐富更持久。教育本身不是這些示例，方法，體系。 第四篇：安全管理的意義和目的1安全管理的意義與作用 安全工作的根本目的是保護廣大勞動者和設(shè)備的安全，防止傷亡事故和設(shè)備事故危害，保護國家和集體財產(chǎn)不受損失，保證生產(chǎn)和建設(shè)的正常進行。因此，要從根本上防止事故，必須從加強安全管理做起，不斷改進安全管理技術(shù)，提高安全管理水平。安全技術(shù)指各專業(yè)有關(guān)安全的專門技術(shù)?！叭旨夹g(shù)，七分管理”，這已經(jīng)成為當(dāng)代社會發(fā)展的必然趨勢。 實踐表明，一個企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的好壞可以反映出企業(yè)的管理水平。 由于傷害是受偶然性所支配，且為不穩(wěn)定因素，而發(fā)生事故并非偶然，是確有其起因的，因此，事故的發(fā)生是可以預(yù)測的，并可以通過事先采取預(yù)防措施加以防止。物、環(huán)境因素狀態(tài)的管理，有效的控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，消除或避免事故。 通過畢業(yè)設(shè)計 1）獲取施工組織設(shè)計、預(yù)算等具體的專業(yè)應(yīng)用能力。在一定意義上，盲目的安全管理，只能縱容危脅人的安全與健康的狀態(tài)，向更為嚴重的方向發(fā)展或轉(zhuǎn)化。安全管理是為了控制人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)而開展的某些以認識、態(tài)度和能力為基礎(chǔ)的綜合性工作，一系列相互協(xié)調(diào)的活動。反之，如果事故頻繁，不但會影響職工的安全與健康，挫傷職工 的生產(chǎn)積極性，導(dǎo)致生產(chǎn)效率的降低，還要造成設(shè)備財產(chǎn)的損壞，無謂地消耗許多人力、財力、物力，帶來經(jīng)濟上的巨大損失。為了防止傷亡事故和職業(yè)危害，必須從人、物、環(huán)境以及它們的合理匹配這幾方面采取對策。然而這些縱向單獨分科的硬技術(shù)，基本上是以物為主的，是不可能自動實現(xiàn)的，需要人們計劃、組織、督促、檢查，進行有效的安全管理活動，才能發(fā)揮它們應(yīng)有的作用。另一方面需要廣大職工提高安全意識，自覺貫徹執(zhí)行各項安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，不斷增強自我防護意識。任何事故的發(fā)生不外乎四個方面的原因，即人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全條件和安全管理的缺陷。與沒受過大學(xué)教育的人相比，受過教育的人人生閱歷會更豐富，當(dāng)然，這并
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