20xx春人教精通版英語五下unit4what’swrongwithyoulesson19教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 圖中 Miss Liu 和 Kate 的圖片，預(yù)測(cè)他們?cè)谡勈裁?，并講明預(yù)測(cè)的原因，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀圖，捕捉信息，為自己的預(yù)測(cè)找到依據(jù)。 主要目標(biāo)語言： I’m ill today. I have a bad cold/headache. 二、課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)課件、詞匯短語卡片 。 三、初學(xué)步驟與建議 Step 1: Warmup/Revision 1)師生問好 教師和學(xué)生互相問候。 教師播放 Just talk 完整對(duì)話錄音，學(xué)生打開書，邊閱讀邊聽音，整體感知對(duì)話的全過程。 新句 子 的學(xué)習(xí)也是如此，教師引導(dǎo)學(xué)生把句子放在其上下文情景語境中去 理解。 教師請(qǐng)幾組同學(xué)分角色朗讀對(duì)話，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)他人的朗讀做出評(píng)價(jià)，教師適 時(shí) 點(diǎn)撥，學(xué)生之間的評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)語音、語調(diào)、語氣和情感表達(dá)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)朗讀形成正確認(rèn)識(shí)：朗讀不僅是語音、語法、詞匯的表達(dá)。 2)設(shè)計(jì)一張英文的 getwell card，送給最近生病的親人、同學(xué)或朋友，表達(dá)問候與安慰。 (3)在教學(xué)過程中的個(gè)體評(píng)價(jià)，建議教師以豐富的語言評(píng)價(jià)為主。 2)匯報(bào)對(duì)話。 請(qǐng)學(xué)生兩人一組 ,分角色自由練習(xí)對(duì)話。 教師展示 1? 2 名同學(xué)的標(biāo)記內(nèi)容，一邊展示一邊與學(xué)生共同探索這些新詞句的語義 ： I’m ill. I have a bad cold / My mum will take me to the hospital. Don’t worry about your lessons. You should go to see a doctor. Take good care of yourself. 在教授新詞時(shí)，教師不要脫離語境講解單詞，而要以句子為單位，讓學(xué)生結(jié)合上下文猜測(cè)和理解生詞 。師生通過結(jié)束后，學(xué)生已初步感知本課主題，
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