20xx七年級教師工作計劃模板8篇-文庫吧在線文庫
【正文】 和內(nèi)容設計，既要啟發(fā)和引導學生對知識自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。班內(nèi)優(yōu)等生與后進生的差距明顯。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。七(5)班共有50名學生，通過小學的升學成績來看，學生的數(shù)學成績較好，不及格的同學較少。了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。以學生發(fā)展為本，注重學生個性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。兩班共有學生36人。堅持學案的實用性設計，并積極地使用電子白板使學生更加形象化的學習，提高課堂教學效益。第二章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。充分利用電子白板，設置教學情境，結(jié)合日常生活，由淺入深。2022七年級教師工作計劃模板篇7新的一學期又開始了，本學期我代七一、七二兩班的數(shù)學課。使學生體會現(xiàn)實世界中具有相反意義的量的含義，并能用有理數(shù)表示，會求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值，會比較有理數(shù)的大小，能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算和簡單的混合運算。通過圖形的認識，發(fā)展學生的想象能力，初步學生數(shù)學說理的方法。我特擬定了以下工作計劃：一、學生基本情況分析我班現(xiàn)有學生 18人，其中男生11人，女生7人。我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應該作為原則確立。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。應該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強調(diào)。(7)、動員學生迎接期末考試。五、具體工作安排9月：養(yǎng)成教育習慣養(yǎng)成教育月活動“我愛我家”班級建設評比系列活動國家級十二五課題深入研討工作培訓及校慶學生相關(guān)活動籌備10月：愛國主義教育“我們的價值觀”征文活動“美境”活動現(xiàn)代化專項迎檢活動11月：自礪自強文明學生評選工作心理健康講座12月：感恩教育“夢圓時刻，感謝有你”系列活動“迎新”系列活動“安全伴我行”活動總之，在班級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恒。選那些有代表性的、寫得認真的學生，在班會的時間，讓他們在全班讀。初一的主課，一共有五門，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學、外語上。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙，兩個月能教好學生是天方夜譚。初中新生，大多數(shù)沒有的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調(diào)整，以利班主任的工作。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。三、工作目標我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。四、教學重、難點：重點：掌握有理數(shù)的意義、分類。第三章《一元一次方程》。同時緊抓中上等生，狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。三、學期工作目標通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，端正學生的學習態(tài)度，最大的目標是提高學生的學習成績。我認為本學期最主要的工作是使學生端正學習態(tài)度。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸進步。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。二、教材基本結(jié)構(gòu)分析本學期初一數(shù)學教學工作共分為6章。能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學生擴展數(shù)學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步發(fā)展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數(shù)學的意識。(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。積極參加學校和各級組織的學習進修機會，繼續(xù)學習有關(guān)的教育理論，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的基礎上更上一層樓。初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。因此學生差異較大而且明顯。如：問題導向法、實驗探究法、
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