6小學(xué)減負(fù)工作方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室”變“學(xué)室”，“追求高效，減少低效，杜絕無(wú)效”，運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。 課程滲透，形成系列。少先隊(duì)開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如通過(guò)讀書手抄報(bào)比賽，讀書知多少競(jìng)賽，讀書征文賽的一系列活動(dòng)強(qiáng)烈刺激學(xué)生讀書的欲望，使校園讀書不斷掀起高潮，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設(shè)一道美麗的風(fēng)景。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來(lái)?，F(xiàn)代教學(xué)觀的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。 改革課堂教學(xué)、嚴(yán)格控制作業(yè)量。 確保“減負(fù)”工作切實(shí)、有效地開展，規(guī)定如下：
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