正式教案19半截蠟燭-文庫吧在線文庫
【正文】 桌上。 （ 2） 師 小結 ： 同學們的朗讀處理都有各自的理由 ， 盡管處理方式不同，但都是為了 表現(xiàn)出 伯諾德夫人的沉著機智 。 交流 并 出示 句 1： 這時候，大兒子杰克慢慢地站起來， “ 天真冷。 交流 并 出示 句 2：在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著。 7．師 ：說來也巧，司令官正好有一位與杰奎琳差不多大的小女兒；更巧的是，在杰奎琳踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。 （ 交流 ） 6. 讀課文，劃出杰奎琳保護蠟燭的句子，圈出詞語體會。 （ 3） 想象杰克此時的心理活動。 要求： 結合 課文中 伯諾德夫人的動作、語言，加上她的 心理活動 來 具體 說說伯諾 德夫 人保護半截蠟燭的 過程。 預設一： “ 急忙 ” （ 1） 從 “急忙取”這個動作中體會出 伯諾德夫人 的機智勇敢。 課文以母子三人保 護蠟燭的過程為明線，德國軍官的反應與表現(xiàn)為暗線，敘述了 整個完整的故事。 出示 句子 ： 最后，她終于想到了一個絕妙的主意 —— 把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。 [教學準備 ] 多媒體課件 [教學時間 ] 二課時 第一課時 執(zhí)教： 浦東新區(qū)園西小學 袁巍 課前兩分鐘 ： 了解 第二次世界大戰(zhàn) 相關資料 教學過程： 一、 談話導入，板書課題 2 ： 今天我們要學習的課文，就是發(fā)生在二戰(zhàn)期間的一個感人故事。 2． 能正確、流利地朗讀課文， 了解文章內(nèi)容， 明白藏在蠟燭中的情報 不僅關系到 全家的性命，更關系到千千萬萬 法國人民的生死。 2． 抓住故事發(fā)展的主要情節(jié)， 用簡潔的語言概括母子三人保護絕密情報的過程。 ：半截蠟燭 （齊讀課題） 二、 初讀課文， 了解文章內(nèi)容， 感受“護燭”的重要 1． 師： 平時，我們一說到蠟燭，你會想到什么呢？ （生答） 可是這個故事中的半
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