【正文】 確； C缺少主語(yǔ)； D詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，把 “ 宣傳 ” 改為 “ 展示 ” 。解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真 閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。故答案為 C。魯迅評(píng)價(jià)說 :“ 神魔皆有人情，精魅亦通世故。 8. 古詩(shī)詞默寫填空 （ 1）君去滄江望澄碧， ________________。 【解析】試題分析：考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫。 迎著風(fēng)，一頂草帽 4 ① 一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節(jié)目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽， “ 媽媽快看，那兩個(gè)人在學(xué)爸爸 ??” 媽媽撲哧一聲笑了，撫摸著我的頭說： “ 孩子，那是 ‘ 蒙古摔跤 ’ ！我哪里信媽媽的話，因?yàn)?，在我童年的印象里，只有爸爸才?huì)把舞蹈跳成那樣夸張。 ⑩ 那時(shí)候，我總會(huì)邊吃邊說，說爸爸是個(gè)發(fā)明家。 C. 文中第 ③ 段，爸爸笑起來的皺紋分明是夏天成熟的麥浪， 一波又一波在臉上浮動(dòng)，說明爸爸為 “ 我 ” 跳起舞來，仿佛從來沒有疲憊過。愿意放下身份，和兒子一起天真、快樂。 10. 試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解。 據(jù)此理解作答。分析時(shí)要做到 “ 詞不離句，句不離段 ” 。 閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。 “ 三天不讀書，自感面目猙獰 ” 。 ” 人的成長(zhǎng)、成熟、成才是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷上升的過程。讀書如鍛煉，鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。那么，書讀多了，也就讀廣了。讀習(xí)近平總書記的《干在實(shí)處走在前列》，激勵(lì)我們落實(shí)改革舉措，切實(shí)為人民服務(wù)。 【答案】 15. 閱讀可以拓展人生寬度，提升人生的質(zhì)量。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。 ① 舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體 、更有說服力。 18. 試題分析：考查分析議論文的論證思路。峰回路 轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 C. 文章能過描繪游人之樂，宴酣之樂，禽鳥之樂，以此襯托太守的孤芳自賞。故選 A。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用 “ 增、刪、調(diào)、換、留 ” 等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。據(jù)此理解作答。太守和賓 10 客來這里飲酒，喝了一點(diǎn)就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫 “ 醉翁 ” 。 至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱， 走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。 23. 下列對(duì)這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A. “ 異 ” 字統(tǒng)領(lǐng)全 部景物特點(diǎn)，用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻，笛瑟悲涼的邊塞風(fēng)光圖。 11 【解析】 23. 試題分析：考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。請(qǐng)以 “ 芬芳 ” 為話題寫一篇作文。 記憶中，有一只溫暖的手，還有一個(gè)明亮的微笑，在車如流水馬如龍的背景下，久久不肯消散。我忽然感到失望，甚至有了一點(diǎn)絕望，為什么沒人來幫助一個(gè)無(wú)助的孩子？ 一只大手輕輕地握住了我的手，溫暖由于力。我不知道多年以后他們的記憶中是否還有同樣的畫面和同樣的溫暖，但至少我擁有并傳遞著。題目中 “ 芬芳我們能嗅到，也能用心感受到 ” 已經(jīng)給了提示，這里的 “ 芬芳 ” ，可以是 “ 花草樹木 ” 的芬芳，也可以是 “ 美好品德 ” 的芬芳。第三，選材要精當(dāng)。給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能寫出 立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。 點(diǎn)睛： （ 1） 命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。褒獎(jiǎng)的關(guān)鍵在于 “ 無(wú)言 ” 。 “ 下次 過馬路一定要小心呦！ ” 一 12 股暖流涌上心頭。 陽(yáng)光明媚，春日帶著特有的溫柔撫弄著新綠的枝椏，投下點(diǎn)點(diǎn)樹影，勾勒出一幅幅奇妙的幾何圖案。母愛把我們的生活變得熱烈，母愛把我們的生活變得清新，母愛把我們的生活變得純潔，母愛把我們的生活變得溫馨。據(jù)此，答案為 B。意境開闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明。 漁家傲 范仲俺 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。 22. 試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。山水之樂，得之心而寓之酒也。 山水之樂，得之心而寓之酒也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問題。 ⑤ 引用論證：其作用要具體分析。文章第 ② 段的作用主要是啟下，和 ③④ 兩段是總分關(guān)系。 點(diǎn)睛：尋找或提煉論點(diǎn)。 ” 突出論證這一段的分論點(diǎn) —— 貴在堅(jiān)持，忌躁貴恒。 C. 第 ⑦ 段中 “ 把書讀厚，又需要把書讀薄 ” ，一個(gè)是 “ 量的積累 ” ，一個(gè)是 “ 深度挖掘 ” ，它們并不矛盾。 ⑧ 三貴在應(yīng)用，忌虛貴實(shí)。在我看來，量的積累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。 ⑥ 一貴在堅(jiān)持，忌躁貴恒?，F(xiàn)代生活忙忙碌碌、緊張勞累，這時(shí)候，書的 “ 精神食糧 ” 作 用便得以體現(xiàn)。古人如此藏書，體現(xiàn)了對(duì)書的珍愛。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。本題運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了父親的草帽帶給自己的快樂時(shí)光，留給自己的難以抹滅的印象。 11. 試題分析 ：考查對(duì)句子的理解。暗寫了父親對(duì)兒子的思念，和父親老年的孤單、寂寞。 13. 結(jié)合文章內(nèi)容，說說第 ?段中 “ 重操舊業(yè) ” 在文中的意思?，F(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。到了來年春天也一樣。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。本題中的 “ 鯨鯢 、 馀 、蒹葭 、 藤 、 昏鴉 、 瘦 ” 等字詞容易寫錯(cuò)。 (《詩(shī)經(jīng)》 ) （ 4）張養(yǎng)浩在《山坡羊 潼關(guān)懷古》中，表達(dá)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴的痛恨，對(duì)老百姓深切同情的句子是____________； ______________。 D中 “ 弱冠 ” 指古人二十歲行冠禮，以示成年。排序完成后要仔細(xì)認(rèn)真的閱讀，看各句之間的關(guān)系排列是否合理，語(yǔ)意表達(dá)是否正確、通順。最后再依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序即可。 ③ 因此，從這個(gè)意義上來說，心靈空間的大小取決于一個(gè)人的思想、襟懷。 B. 一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。 A見異思遷 ： 指思想上的不堅(jiān)定（貶義）； B一紙空文 ： 不能實(shí)現(xiàn)的文件或承諾（貶義）； C洗耳恭聽 ： 指恭恭敬敬地聽別人講話。所以選擇 “ 寧可 ?? 也 ” 。）； ； (ju224。o） 五臟六 腑 ． (fǔ)