幼兒園班級(jí)語(yǔ)言方案(優(yōu)秀8篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 內(nèi)容。——小朋友覺得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?講述故事后半部分(“這時(shí)……至結(jié)尾)(小朋友們講了這么多，后來(lái)呀……….至結(jié)束)——“咦，啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了?——“小孩鉆進(jìn)啤酒桶里干什么呢?”完整講述故事(1)引出故事題目(2)提出要求，在講述故事過(guò)程中，當(dāng)講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講三、續(xù)編故事小孩鉆進(jìn)了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來(lái)，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么有趣地事情呢?(1)老師示范講(2)出示圖片，啟發(fā)幼兒續(xù)編幼兒園班級(jí)語(yǔ)言方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味。師：小花貓的主人刮胡子對(duì)不對(duì)?師：為什么主人應(yīng)該刮，小花貓卻不能刮呢?(每個(gè)人是不一樣的，不能看到什么就學(xué)什么)師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會(huì)和它說(shuō)什么?幼兒園班級(jí)語(yǔ)言方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)物體的滾動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師出示圖片，生動(dòng)地講述寓言《小貓刮胡子》。懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要盲目跟別人學(xué)的道理。麥麥回家，把午餐盒交給媽媽，他問(wèn)媽媽要了那個(gè)桃核，你知道這是為什么嗎?教師講述故事最后一節(jié)。今天，我們要講一個(gè)小豬麥麥上學(xué)第一天發(fā)生的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事活動(dòng)過(guò)程：一、麥麥的午餐盒。三、不平常的桃核。通過(guò)提問(wèn)和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。(二)教師出示教學(xué)圖片，有表情地講述寓言。(五)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。——咦!為什么那么多的人都在追這個(gè)啤酒桶?(想喝冰涼涼的啤酒)——他們能喝到冰涼涼的啤酒嗎?教師講述故事中間部分(“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”)——追桶的人喝到啤酒了嗎?為什么?(沒(méi)有，因?yàn)槭强胀埃锩鏇](méi)有啤酒)——哦，搞了半天原來(lái)是只空的啤酒桶啊!真是沒(méi)勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開心地走開了。美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來(lái)的這三本書里。(2)和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌。產(chǎn)生對(duì)聽說(shuō)游戲活動(dòng)的興趣，并積極參與游戲。(3)若被抓住，“鍋蓋”要問(wèn)：燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說(shuō)出一道菜的菜名，說(shuō)出來(lái)了就交換角色繼續(xù)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)。：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。)你能分出哪些是媽媽哪些是寶寶嗎?你是怎么知道的?(個(gè)子的大小來(lái)區(qū)分)誰(shuí)愿意來(lái)幫助媽媽們找到自己的寶寶?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)體型特征，一一對(duì)應(yīng))小蝌蚪是誰(shuí)的寶寶嗎?它媽媽長(zhǎng)的是什么樣子呢?，我們一起幫小蝌蚪去找一找它的媽媽。哦，原來(lái)我們的媽媽穿著綠衣服呀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前多引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。分享創(chuàng)編內(nèi)容。提問(wèn)：(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說(shuō)什么?(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰(shuí)的?(3
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