關(guān)于幼兒園班主任工作計劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動的準(zhǔn)備及其他工作。了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。三、重視師德修養(yǎng)。新的學(xué)期新的知識，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。但個別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共四、班主任工作基本要點(diǎn)安排班級活動。關(guān)于幼兒園班主任工作計劃篇4新學(xué)年的工作開始了，為了使每一個孩子都獲得更好的發(fā)展，能更健康全面的成長，為了使自己更好有序的開展工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制訂班主任工作計劃：一、班級情況分析：本班共有幼兒36名，其中女孩20名，男孩16名。為了讓幼兒從小養(yǎng)成會觀察的習(xí)慣，開展“花兒朵朵開”評比活動，通過讓幼兒自評、互相評、老師評，提高孩子的自我約束能力。繼續(xù)進(jìn)行“我為人人，人人為我”的服務(wù)意識教育。培養(yǎng)幼兒良好的坐(站)姿，掌握正確的握筆姿勢，提醒幼兒注意傾聽他人說話的習(xí)慣，專注每一件事，盡自己的能力努力做好每一件事。抓好本班的常規(guī)工作。個人衛(wèi)生習(xí)慣。隨機(jī)教育簡單、常見的逃生、自救方法。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。早操、體能活動：主班組織幼兒做好活動前、后的喝水、入廁、整理裝束工作，每天挑選出一名優(yōu)秀幼兒帶隊做操和組織體能活動，鼓勵、調(diào)動幼兒活動的積極性。班級出現(xiàn)任何問題，主班及時組織班級會議進(jìn)行討論、分析、反思、及時處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。期中進(jìn)行公開觀摩活動和學(xué)習(xí)成果匯報活動。(八)家長工作每周根據(jù)幼兒情況及時填寫家園交流本。生活老師做好離園準(zhǔn)備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。愛惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強(qiáng)。不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。例如：在進(jìn)行主題活動時安排家長為幼兒帶各種玩具，家長十分配合，都從家里帶來了，讓幼兒在幼兒園一起玩耍學(xué)習(xí)。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲為主，寓教于樂。在活動中，有針對性的對個別幼兒進(jìn)行教育做到“三輕”，就是說話輕、做事輕，玩玩具輕。在工作中我以觀察在先介入指導(dǎo)，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題，制定出符合本班幼兒實際的教育教學(xué)工作計劃，這樣才能夠使每個幼兒在原有的水平上都有所提高，有所發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。二、工作目標(biāo)。為了讓班級的各項能夠順利的開展，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。再次，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)：“創(chuàng)溫馨摯愛之家，辦和諧奮進(jìn)之園”，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀最后，以辦園目標(biāo)：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：主動學(xué)習(xí)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論
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