陜教版思品八下維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會ppt課件-資料下載頁

【摘要】第十二課維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會【教材分析】?第十二課“維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會”在陜?nèi)私贪娼滩闹惺前四昙壪聝缘谌龁卧e極適應(yīng)社會中的內(nèi)容。課標(biāo)要求：知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利?！?/span>

2024-11-19 09:35

人教版思品八下珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會ppt課件-資料下載頁

【摘要】第六課終身受益的權(quán)利富麗中學(xué)黃敬文?大家好，我是小梅，是八年級學(xué)生。最近我遇到了一件非常苦惱的事情。下半學(xué)期弟弟上一年級，哥哥也要考大學(xué)了，家里負(fù)擔(dān)加重了，爸爸認(rèn)為我是女的，不用讀那么多書，讓我放棄學(xué)業(yè)，去外面找了份工作，這樣就可以為減輕家里負(fù)擔(dān)。離開心愛的學(xué)校，我很不舍?1、小梅爸爸的行為侵犯了小梅的什么權(quán)

2024-11-19 15:13

粵教版思品八下82社會規(guī)則與正義-資料下載頁

【摘要】社會規(guī)則與正義教案第一課時社會規(guī)則與正義一、教材分析：1、重點：制度規(guī)則、道德規(guī)范與正義2、難點：正義的制度有效地保障了社會合作的公平性。二、學(xué)生分析：1、針對的問題：初中學(xué)生對規(guī)則意識的認(rèn)知程度比較低，對什么是正義缺乏正確的認(rèn)識。2、學(xué)生的需要：了解制度規(guī)則、道德規(guī)范與正義的關(guān)系，培養(yǎng)正確的規(guī)則意識。三、綜

2024-12-08 08:08

人教版思品八下第四單元我們崇尚公平和正義單元測試-資料下載頁

【摘要】八下第四單元測評一、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“×”。）1．面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)學(xué)會忍耐。（）2．有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會。（）3．社會主義按勞分配原則既體現(xiàn)了社會效率原則，也體現(xiàn)了社會公平。（）4．對弱勢群體的社會救助體現(xiàn)了一種社會公平。（）5．中學(xué)生

2025-11-07 00:19

八下思品大題-資料下載頁

【摘要】第11課心中要有桿“稱”追求公平新修改的選舉法，將原來城鄉(xiāng)按4:1的人口比例選舉人大代表改為實行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)居民選舉實現(xiàn)“同票同權(quán)”。（1）實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民選舉“同票同權(quán)”有何意義？有利于推進(jìn)社會公平，有利于保障公民享有平等的民主政治權(quán)利，有利于社會的和諧等。（2）為縮小城鄉(xiāng)差距，保障公平，近年來，黨和政府還出臺了哪些政策或措施？

2025-08-04 13:48

粵教版思品八下維護(hù)人身權(quán)利-資料下載頁

【摘要】第六單元我們的人身權(quán)利主題詞:人身自由權(quán)生命健康權(quán)一、公民的人身自由和生命健康權(quán)利?⒈什么是公民的人身自由權(quán)利？為什么要維護(hù)公民的人身自由權(quán)利?（1）人身自由權(quán)利是指公民的身體(包括肉體和精神)由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利.(2)人身自由是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一

2024-12-08 04:30

粵教版思品八下維護(hù)人身權(quán)利-資料下載頁

【摘要】八年級（下冊）思想品德第六單元我們的人身權(quán)利主題詞人身自由權(quán)生命健康權(quán)兒童街頭賣藝探討與研究？？為什么？(1)違法行為。(2)讓七八歲或十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技，不僅對觀眾的精神刺激很大，而且嚴(yán)重摧殘和損害了少年兒童的身心健康，對這種所謂的雜技表演，我國法律是禁止的。

2024-12-01 00:31

粵教版思品八下維護(hù)財產(chǎn)權(quán)1-資料下載頁

【摘要】第一課時公民的財產(chǎn)所有權(quán)思考：1、什么是個人私有財產(chǎn)？你能列舉出你有哪些財產(chǎn)？2、什么是財產(chǎn)所有權(quán)？3、國家法律怎樣保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)?一、公民的財產(chǎn)所有權(quán)?公民在社會生產(chǎn)和生活中，通過勞動和合法經(jīng)營所積累的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)，是公民個人的私有財產(chǎn)。公民的

2024-11-27 23:56

陜教版思品八下維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會2-資料下載頁

【摘要】1——財產(chǎn)繼承權(quán)2憶一憶答一答?我的經(jīng)濟(jì)權(quán)利有哪些形式？?下列情況中，我對自己的財產(chǎn)享有的權(quán)利各是什么？我有自行車我騎自行車我借、送自行車我出租自行車我賣自行車占有權(quán)使用權(quán)處分權(quán)收益權(quán)3案例某單位職工索軍，1991年與同事

2024-11-28 02:38

粵教版思品八下62維護(hù)人格尊嚴(yán)-資料下載頁

【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,與特定人的人格不可分離。由姓名想到‥‥‥仇蓮娣錢飛洋姓名是將人區(qū)別開來的文字符號，是每個人人格的基本標(biāo)志。正式姓名、筆名、別名等多樣的表現(xiàn)形式周樹人魯迅周

2024-12-01 00:31

陜教版思品八下維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會3-資料下載頁

【摘要】第十二課維護(hù)權(quán)利適應(yīng)社會我的受教育權(quán)我的受教育權(quán)一個家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。朋友：做得對，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)的錢。家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭驢了。朋友：如果你買驢，而不讓

2024-11-28 02:38

湘教版思品八下東湖中學(xué)維護(hù)做人的尊嚴(yán)之一-資料下載頁

【摘要】維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)東湖中學(xué)朱明華八年級學(xué)生余娜和沈靜是小學(xué)時期非常要好的同學(xué)，兩人在校學(xué)生會主席競選中余娜敗下陣來，心里很不服氣。放學(xué)回家后在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)貼吧中用了同班同學(xué)李萍的名字發(fā)了一個帖子，說了很多、、、、、、案例分析姓名：沈靜綽號：神經(jīng)病QQ：887543456電話：

2024-11-30 05:13

人教版思品八下人民當(dāng)家做主的國家-資料下載頁

【摘要】人民當(dāng)家作主的國家一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國國家性質(zhì)和人民的范疇，懂得人民是國家的主人。2、知道人民和公民的區(qū)別，知道公民權(quán)利受法律確認(rèn)，理解我國公民權(quán)利得以實現(xiàn)的法律保障體制的主要內(nèi)容。3、使學(xué)生樹立認(rèn)真學(xué)法、守法，依法維權(quán)的法律意識和法制觀念。二、重點難點1、人民是國家的主人；我國公民權(quán)利的法律保障體制

2024-12-08 09:35

粵教版思品八下72維護(hù)財產(chǎn)權(quán)ppt課件-資料下載頁

【摘要】王珊8歲，常常自言自語，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話記錄下來，竟然是一首首小詩，以后王珊又多次將自己的詩詞放在?？习l(fā)表，好幾首兒童詩還得過獎呢!不久，爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎詩詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復(fù)：“我們出這樣的書根本就不賺錢，只是為鼓勵兒童寫詩創(chuàng)作。再者你女兒才8歲，要什么稿

2024-11-19 17:23

湘教版思品八下維護(hù)做人尊嚴(yán)同步測試-資料下載頁

【摘要】湘師版八年級思想品德下冊：第二單元第三節(jié)《維護(hù)做人尊嚴(yán)》同步測試一、精挑細(xì)選（每題只有一個正確答案。）1、我國憲法第38條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說明()。①我國法律維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)②人格尊嚴(yán)權(quán)在公民的人格權(quán)中居于首要地位③人格尊嚴(yán)不可辱④侵犯他

2025-11-06 07:48

人教版思品八下自覺維護(hù)正義投稿(已修改)

人教版思品八下自覺維護(hù)正義投稿(編輯修改稿)

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人教版思品八下自覺維護(hù)正義投稿(已改無錯字)

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