【正文】 工作，并建立服務員制度，使全班每個同學都輪流做值日學生們自豪的稱之為“小當家”，值日的主要任務是負責處理班級一天中經(jīng)常性的事務，如上課時喊口令，帶領全班同學向老師行禮，課間領做眼保健操，課后帶領值日生打掃教室等工作，讓每個同學都感到自己是班級的主人，這樣，一個健全良好的班風建設起來了。也就是說，數(shù)學教學要從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，讓學生在具體情景中理解數(shù)學知識的含義。從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，組織學生說一說、摸一摸、做一做、擺一擺，喚醒學生的生活經(jīng)驗。雖然老師們對我的課在靈活駕馭課堂的能力，教學設計的細節(jié)安排，教學活動的組織，鼓勵性語言的靈活運用等等都給予了較好的評價，但我知道自己在教學方面還得虛心學習。轉眼間，近兩個月的時光已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時忽然感覺時間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。對這個思想已經(jīng)開始轉變的時期的學生，我本身是沒有信心教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱情，我開始研究小學英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。于是再三考慮下，我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀。第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。一、了解要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。同學看我是第一次講課也是很配合的。如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。在這期間我從指導教師的身上不僅學到 了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。經(jīng)過不斷探索與實踐總結出以下幾個途徑：一、用英語組織教學，創(chuàng)設使用英語的環(huán)境。”讓學生打開書時，便會說出 “Open your book ， please。為此，在課前五分鐘選取的資料都是生活的縮影。課堂表演就是要創(chuàng)造必須的語言環(huán)境，然后給孩子一份自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地。(No， I39。透過實踐，就會發(fā)現(xiàn)學生的興趣相當高，而且爭著練，練的面很廣。 例如，在學完人體器官時運用趣味性游戲的方法，讓全體學生起立，教師說：“Touch your eyes。小學工作心得體會篇610月18號，我有幸參加了保山市教育局組織的小學數(shù)學有效課堂教學研討會，一天的時間先后聆聽了2位優(yōu)秀教師的優(yōu)質課和精彩的講座，讓我頗多感悟，受益匪淺，每節(jié)課都有著自己的獨特之處，尤其是下午羅明亮老師執(zhí)教的《平行四邊形和梯形的認識》，羅老師讓我看到了這是一節(jié)非常有深度的課。四、數(shù)學教學生活化。合作學習為探求新知提供了一條捷徑，讓學生經(jīng)歷了知識的再造過程，從而獲得了成功感，獲得了學習數(shù)學的樂趣。正因為從小就處在水深火熱的生活中，加入中國共產(chǎn)黨后他更加地回報大眾，報答人民。經(jīng)過學習雷鋒感人事跡，讓我認識了雷鋒精神的神圣性、大同行和領導性。以此為鑒，同學利用課余時間幫教師打掃辦公室。我們更要學習他這種一心為公的精神。事實上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在。作為學生時期的我們更應當領悟其中的真諦，認真嚴格要求自我。教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資源。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，名師為什么會有如此的魅力?為什么學生樂此不疲?思來想去，不外乎以下幾點：吃透教材是最根本的。當我聽著教師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入學生的心靈深處。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設計教法，學法，形成自已穩(wěn)定的教學風格。師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。之后，又聆聽了許慧老師、鄧文珍老師兩位專家的點評，聽后收獲頗多。他們無愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。僅有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。我們在團體中生活、學習更要學習他這一點。經(jīng)過學習雷鋒事跡，我總結了雷鋒精神是全心全意的團結一致的一心為公的具有正義的釘子精神。他的一生帶給我們的不僅僅是學習，更多的是思考。老師有充足的耐心，選擇適當?shù)臅r機進行引導。五、探究活動充分。兩位教師都勇于創(chuàng)新，將學生完全放開，去允許學生出錯誤，不怕學生出錯誤，并能在學生出錯誤時及時引導，重視了課堂中生成的資源，我想這點需要我們每位教師反思，如潘小明老師在執(zhí)教的過程中學生出現(xiàn)了一個(X,X)，這足以說明課堂中重視了生成的資源。當學生動作做錯時，可自我坐下。四、反饋信息、即時鞏固。然后蒙住一位學生的眼睛讓他用Are you __?的句型提問，扮演者可根據(jù)問題進行Yes，I am或No，I39。例如在教句型“May I have a look? Sure， Here you are。 對于Daily Talk和Dialogue則更有用處， What39。要求學生在學校見到英語老師，用英語打招呼。s begin now。同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。后教案終于可以出課了。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質課，并且備課一定要認真。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質課。做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。這才是我最終想要做的。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。在他們的影響下，我轉變了我對于實習的態(tài)度?？匆娍佳械娜兆右惶焯斓钠冉?，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。在請小朋友擺一擺時用詞不夠恰當，應該把“水果”改成“瓜果”更好。所以，運用游戲的方法促進他們學習，讓他們在游戲的過程中學習數(shù)學，對提高他們的學習動機和效果是有益的。初步培養(yǎng)學生的的空間觀念，讓學生能夠確定物體左右的位置與順序，會用左右描述物體的相對位置，使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗。為了提高學生的學習成績，班主任不僅要做好學生的工作，還要從各方面統(tǒng)一、協(xié)調好，避免影響學生其他方面的發(fā)展。學生到學校里來，就是為了通過學習文化知識，掌握本領，為