【正文】 每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉 ，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。還有葛奕等小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。 結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。 對(duì)生活中的常見(jiàn)符號(hào)感興趣。 第四篇：幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 一、班況分析 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。 保育工作 尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活 動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。 管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。 開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。 做好各個(gè)主題（《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動(dòng)。 四、衛(wèi)生保健工作 認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 穩(wěn)定幼兒情緒。 初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。 （二）教師分工合作情況 李老師負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂(lè)教育。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。 教育教學(xué)工作 本學(xué)期 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。 能初步感知理解音樂(lè)作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。 三、五大領(lǐng)域目標(biāo) 語(yǔ)言： 初步養(yǎng)成幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。 根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng) 、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā) 展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作，還將針?biāo)囆g(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論， 了解他們的需要，向他們傳送一些新的教育觀念等，這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。 十二月：主題《給你一封信》帶領(lǐng)幼兒參加、體驗(yàn)、探索和嘗試進(jìn)入溝通得世界，一方面幫助幼兒了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法；另一方面，也可以增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀和前書寫得能力。本月活動(dòng)重點(diǎn)：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；組織親子活動(dòng)得各項(xiàng)事物。 本學(xué)期本班主要開(kāi)展自主性主題活動(dòng)，提倡自主性學(xué)習(xí)，讓孩子通過(guò)主動(dòng)的探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、從而找到解決問(wèn)題的方法。 薄弱因素分 析 （ 1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。 這學(xué)期有 2 名新生插班，最大的 4 歲半，最小的 3 歲，平均年齡在 3 歲半左右，依然存在著男女比例分布不均衡的情況，幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。其中包括開(kāi)展《論語(yǔ)》摘要內(nèi)容的誦讀活動(dòng)，開(kāi)展每月主題性閱讀活動(dòng)，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》 ?? 三、家長(zhǎng)工作 ： 開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依賴性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少