20xx蘇教版六年級(jí)語文——印度洋上生死夜第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 出現(xiàn)的生理現(xiàn)象，也是生命即將耗盡的信號(hào)；后者指皮埃爾因?yàn)槠拮赢惓ｋy受，即將離去，心理上極度緊張而致使心臟收縮，更重要的是客輪尚未停下，妻子有可能白白送命，心情極度沉痛，這種超越生理的復(fù)雜反響，讓我們體會(huì)到皮埃爾在當(dāng)時(shí)這種特定的境遇下是多么難受啊！ ★此時(shí)，他反而變得分外平靜，原諒我 在此之前，他可以攜妻逃脫險(xiǎn)境；在此之時(shí)，他可以打出請(qǐng)救救我們的燈語，而這一切，他都沒有去做，沒有去嘗試，其目的只有一個(gè)：為了更多人的平安。當(dāng)責(zé)任心讓他選擇留下打燈語時(shí)，他為客輪開始沒看清燈語而著急；為妻子傷情而憂心。一 。一 。謝天謝地，為什么要謝因?yàn)樗趹c幸海底地震所引發(fā)的海嘯沒有造成船只和人員的傷亡。 這是皮埃爾經(jīng)過內(nèi)心劇烈斗爭(zhēng)后所作出的決定，皮埃爾是一位船長(zhǎng)，他應(yīng)該深 知海難的可怕。大家說得真好，盡管課文中沒有直接贊頌皮埃爾的話，你們卻能從皮埃爾的一系列心理活動(dòng)中感受到他那種偉大的精神和高尚的品質(zhì)。 三、展開討論 上節(jié)課結(jié)束前，每一小組都派代表提了不少問題，這些問題都很有價(jià)值，讓我們?cè)賮砘貞浺幌隆? 五、總結(jié)全 文 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，?
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