20xx蘇教版六年級語文——理想的風箏(第二課時教學設計)-文庫吧在線文庫
【正文】 的心弦將它們?nèi)Ξ嫵鰜?,并用心讀一讀好嗎 2,學生交流令自己感動的動作 . (撐地離地急速轉(zhuǎn)等詞 語感受老師的板書的不容易 ,尤其是急速中不是輕松 ,而是竭盡全力的感覺 .) 這段話中連續(xù)兩次用到了同一個字 ,是 。一 。(很艱難的一件事 ),每一次板書劉老師都要這樣轉(zhuǎn)過來 ,轉(zhuǎn)過去 ,可他卻從不嫌麻煩 ,從這兒你有體會到了什么 3,指導讀好這段話 . 4 多么令人難忘的旋轉(zhuǎn)呀 !這一次次的旋轉(zhuǎn)就是動人心弦的細節(jié)描寫 !誰來讀一讀 一個年過半百的老師一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次 ,誰再來讀 一個年過半百的老師一年不知要這樣 跳躍旋轉(zhuǎn)多少次 ,還有誰讀 一個年過半百一輩子不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次 ,那一次次的旋轉(zhuǎn)已經(jīng)成為孩子心目中最美的舞蹈 ,讓我們共同來記住這美麗的舞蹈吧 !學生齊讀 4,劉老師的每一次旋轉(zhuǎn)都撞擊著孩子的心 ,引起孩子們一陣陣沖動的心跳 ,你能聽懂這一次次的心跳是為什么嗎 (三 )在放風箏中感受劉老師 1,師 :(出示 )其實生動的細節(jié)描寫也許就是一個令人難忘的表情 ,也許就是一串扣人心弦的動作 ,也許就是一處感人肺腑的話語用心讀第八 ,九自然段 ,找出劉老師放風箏時的感人細節(jié) ,并在旁邊寫出令你感動的理由 . 2,劉老師哪些放風箏的細節(jié)給你留下深刻印象 (交
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