20xx蘇教版五下月光啟蒙教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 教版五〔下〕 ?月光啟蒙 ?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2 上一課大 家和 老師初讀了課文，誰能說一說課文講了一件什么事 〔設(shè)計意圖：勾起學(xué)生對文本的回憶，很快進入新的學(xué)習(xí)?！矌е蛲?、欣喜等情感〕 〔 3〕齊讀。〕 〔 1〕在炎熱的夏夜，朦朧的月光下，當(dāng)這一首首歌謠飄過你的耳邊，你有什么感覺 〔 2〕體會作者的感受：出示：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱 ,輕輕的 ,像三月的和風(fēng) ,像小溪的流水 .小院立即飄滿了她那芳香的音韻?！? 〔二〕學(xué)習(xí)三首童謠 過渡：母親的歌謠讓小院立即飄滿了芳香的音韻。老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。 5 指導(dǎo)朗讀?！? 指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下 文理解。作者長大后成了著名的詩人。 我想此時你一定明白作者為什么用月光啟蒙作為課題了吧〔生自由談自己的體會〕 帶著感謝、思念再讀：〔出示〕 感謝您，母親 是您用那一雙勤勞的手 為我翻開了 民間文學(xué)的寶庫 給我送來 月夜?jié)庥舻脑娗椤? 閱讀孫友田作品。使語文實踐與人文精神水乳交融，從而提升了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。〕 自評：本文是著名作家、詩人孫友田的一篇敘事散文。當(dāng)作者趕回老家去看她時，她安詳?shù)刈谔僖卫铮廊荒敲春吞@、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。她在月 光下 7 唱的那些明快、流暢、含蓄、幽默的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國?！? 〔四〕學(xué)習(xí)故事、謎語局部 母親除了用歌謠給了我啟蒙，還用什么給了我啟蒙 生 答復(fù)。這一環(huán)節(jié)通過
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