20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——不事雕琢體驗真實-文庫吧在線文庫
【正文】 生 2：說明荷葉長得很有生機 〔 6〕【反思】： 一、引導(dǎo)體驗，層層深入 。這個學(xué)習(xí)、體驗的過程，是教師關(guān)注學(xué)生個體生命，搭建平臺展現(xiàn)生命色彩的過程，是發(fā)表獨特見解、張揚個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的過程。 師：誰愿把自己的這種體驗用朗讀的形式表達出來？〔學(xué)生聲情并茂地朗讀〕 [這個教例看似很平常、簡單，卻既輕松又自然，沒有一點雕琢的痕跡?！? 師：請大家把眼睛閉上，回憶在生活中看到過的挨挨擠擠的情景。 1 【案例】： 近日，我聽了一位教師教 ?荷花 ?一課，課中有一教學(xué)環(huán)節(jié)頗耐人尋味，摘錄下來與同仁們共賞。這兒親密地挨在一起，那兒又頑皮地擠在一塊兒。 生 4：我覺得大自然很偉大，能使荷葉長得這么多，這么美，我們應(yīng)該熱愛大自然。自然也就能用心去感受語言，使自己的
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