20xx幼兒園大班語言優(yōu)秀教案頑皮的小雨滴含反思-文庫吧在線文庫
【正文】 他們了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子 活動目標 理解畫面內(nèi)容，大膽地用語言表述畫面的意境，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。 活動過程 3 (一 )導(dǎo)入活動 小朋友，豐收的秋天來到了，我們一快去秋游吧 !你們聽聽什么聲音 (播放雨聲 )呀 !下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。 (3)誰來學(xué)學(xué)小雨滴是怎樣跳進池塘的 (4)還有誰會像小雨滴一樣跳進池塘 出示 PPT5： (1)小雨滴又來到了哪里你能找到它嗎 (2)朗誦故事第三段，學(xué)習(xí)動詞濺。 它把妹妹的傘當滑滑梯，站不穩(wěn)，骨碌骨碌滾下來。而望著外面的雨，孩子們時常會有一種想跟雨水玩耍的沖動，用手想去接玩雨滴，在小雨中奔跑、用腳踩雨水愛玩雨似乎是孩子們與生俱來的天性。 活動中讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們很會說。在今后的教學(xué)中我還需要不斷學(xué)習(xí)和積累。喚起了孩子們對雨境的美 好想象和回憶。兩只小手做小船，雨點落在船槳上，小船開進大海里。 淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了 活動反思 6 我們現(xiàn)在的主題是 ?大自然的語言 ?。 提問：你最喜歡散文中的哪一句話 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動詞，如滾、跳、濺、躲等，描述雨滴落在不同地方的淘氣情形。mdash。 運用已有生活經(jīng)
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