20xx小學(xué)語文五年級教案——二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)3-文庫吧在線文庫
【正文】 么？出示另一個成語：度日如年。 (老師依次在課題后打上？ ) 師：上述問題，只要通過認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地讀書， 就很容易解決。 第 4自然段最后一句打印。 三、教學(xué)時間： 3課時 2 四、預(yù)習(xí)要求 收集阿炳的生平資料，對阿炳生世有必要的了解。 學(xué)會本課 19個生字，綠線中的 10個生字只識不寫。 不理解的詞通過查字典并能聯(lián)系上下文解決。 播放樂曲 ?二泉映月 ?(節(jié)選 ) 談?wù)劼犕陿非蟮母惺? (悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、悲傷、深沉、優(yōu)美、高昂 ) 了解曲名 同學(xué)們，你們知道這首曲子叫什么名字？ 板書課題：二泉映月 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解阿炳生世。 三、精讀 1~4節(jié)，了解創(chuàng)作背景。 ②以四人小組為單位，結(jié)合阿炳的生世，體會體會這句話的含義。 (1)指名讀，評價。 (1)學(xué)生自讀自練 (2)指名讀、評價 緊接著，課文用優(yōu)美的 文字描繪了阿炳拉出的琴聲的旋律和其中包含著的思想感情。 引導(dǎo)質(zhì)疑 8 同學(xué)們，剛剛讀的這段文字，就是阿炳拉出的琴聲的旋律和包含的思想感情，課文寫得清清楚楚，明明白白。 (2)各組推薦一名同學(xué)到講臺上。 (擦掉課題旁的？ )這段文字寫得好不好？想不想把它背下來。 四、課外作業(yè) 背誦 5自然段。 (2)指名背誦。全體學(xué)生自讀自練。師問：想用什么方法來加深體會？ (2)播放配音朗讀的磁帶。 (3)指名談感受。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 (課前寫上第一課時的板書，倒好錄音帶 ) 教師用語言創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文 同學(xué)們，在一個中秋之夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下來到了二泉。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1