20xx四年級語文上冊教案——巨人的花園教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 展。收集王爾德的其它 童話故事，用自己喜歡的方式講給大家聽。最后我還在這里安排了一個想象說話的環(huán)節(jié)，語 文課堂應(yīng)是聽說讀相結(jié)合的。長此以往，評價語定會豐富而有鼓勵作用。但課后，我仔細想了想，認為今后還應(yīng)該注意以下幾個方面 ,反思如下 : 對要進行的每一個教學環(huán)節(jié)先進行估計，想想這一個步驟可能會用去多長時間，做到心中有數(shù)。 感受小鳥和大樹之間深厚的友誼，初步體會到誠信的可貴 . 在教學中，為了讓學生入情入境，我用生動感人的文字和聲調(diào)煽動著學生的情緒 ,為了更好地體會每一個角色的情感，引導學生感情朗讀是非常必要的．我知道，閱讀教學是學生，教師，文本之間對話的過程．從某種意義上說，教學就是在教師，學生與教材之 間的互動中展開的．而要想讀好課文，首先就要讓學生走進課文中的種種角色，體會每一個角色的思想感情．因此在教學初始，我就逐步引導課文中小鳥的三次問話的語氣，讓學生們體會鳥兒和大樹分別時的難分難舍，小鳥尋找時的焦急與艱辛，越來越明朗
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