中心小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 不必提過高。能逐步清楚明白地講述一件事情。 充分利用晨讀的時(shí)間、讓學(xué)生聽說，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽說的方法，并且多加練習(xí)。 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。評(píng)價(jià)作文要看是不是反映了事物的本來面目。在指導(dǎo)時(shí)要重視一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。也可以先交際，后習(xí)作。在教學(xué)中可以更放開一些，對(duì)教材的安排可以更靈活地處理，從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，如果有更適合學(xué)生練習(xí)表達(dá)的內(nèi)容范圍，完全可以修改教材里習(xí)作的安排。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方 便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個(gè)內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容
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