20xx小學語文五年級教案——凡卡運用問題解決策略發(fā)揮學生主體作用-文庫吧在線文庫
【正文】 在課堂教學中運用問題解決策略，首先要求教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點與所確定的教學目標選擇問題，并精心設(shè)計問題情境，從而激發(fā)學生探究問題的熱情，強化學生問題意識 。 上述例子說明，問題的設(shè)計要根據(jù)知識生成過程的層次性及層次之間的聯(lián)系性來加以組織，形成有一定梯度的問題情境糸列，問題提出后，要組織引導學生閱讀課文，議論交流，概括歸納。但凡卡對生活還是抱有指望的，指望爺爺把他帶回鄉(xiāng)下，所以，他趁老板一家去做禮拜的時機，跪在臺前給爺爺寫信。學校教育要著眼于學生學會學習，培養(yǎng)學生主動學習能力，以充分發(fā)揮學生主體作用。 課堂教學中發(fā)揮學生主體作用，促進學生主動開展 這一目標的
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