6小學防恐防暴應急演練方案-文庫吧在線文庫
【正文】 。學校迅速全面啟動應急工作程序，指揮調度組、應急工作小組人員在最快的時間內就位，按照分工與職責，共同應急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控 第 4 頁 共 8 頁 制在最低限度。聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調。 應急疏散小組：少先隊、全體班主任 工作職責?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。 后勤保障小組：后勤處 工作職責。由志愿者（一名或多名）擔任。 （ 2）先期處置： 3 月 25 日上午 10： 40 左右，一男子趁學校人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。（值周教師此時也圍上前來） （注。聽到警報后，所有應急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場，義務巡邏防暴隊積極與該男子交涉、周旋，對歹徒進行威懾；校園護衛(wèi)隊按演練前的分工分別據守對應入口，阻止暴恐分子進入教學樓。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。盡量通知外部人員，爭取援助。 五、準備及要求： 演練前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程。 應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。 班主任演練前對學生的宣傳教育，選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門（小學中低年級酌情處理）；特異體質（先天性心臟病、癲癇、殘障等）排查和學生身體狀況問詢檢查。 演練結束。 （ 7）、應急救護小組到位。聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應迅速返回教室。當勸說無效時，防爆應急小組應臨危不懼使用器械或防爆液制
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