【摘要】第一篇:皇帝的新裝劇本(原創(chuàng)) 皇帝的新裝(課本劇劇本) 人物:皇帝侍從老大臣官員騙子甲騙子乙小孩觀眾若干第一場 (臺中放一椅子,立一鏡,皇帝對著鏡子試衣服)侍從:(進門,低頭作拜)陛下,有兩個...
2024-10-17 18:28
【摘要】第一篇:《皇帝的新裝》教案[大全] 《皇帝的新裝》教案 教學目標: 。 ,感知小說中人物的形象 。 教學過程: 一、聽出童話味(聽出荒誕) 同學們應該都有過童年看著圖畫聽著爸爸媽媽講故...
2024-10-17 12:14
【摘要】第一篇:楊帆《皇帝的新裝》教案 《皇帝的新裝》教學設(shè)計(第二課時) 禮州中學楊帆 本文第一課時主要解決生字詞障礙,介紹童話題材的特點以及了解文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu),理清文章的思路。第二課時主要抓住童話語...
2024-10-17 17:38
【摘要】作者理解小結(jié)資料閱讀并理解想象和夸張的作用。分角色朗讀,并根據(jù)提綱復述課文。了解心理描寫、語言描寫、行動描寫及其作用。詞語(1805-1875),丹麥作家。生于鞋匠家庭,童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話,共寫168篇。在《
2024-11-19 01:14
【摘要】編制人:楊麗審核人:楊秀使用時間:2012-12-13七年級小組:姓名:小組評價教師評價水音小學“高效課堂”導學案課題:皇帝的新裝(一)【學習目標】1.掌握字詞的音形義,掃除閱讀障礙,分角色朗讀課文。2.理清故事情節(jié),整體感知課文內(nèi)容?!緦W法指導】
2025-06-10 02:58
【摘要】......《皇帝的新裝》教案1、教學目標:【知識與技能】:1、掌握并積累重點生字詞。2、了解作者及其主要作品和童話的有關(guān)知識。3、培養(yǎng)口頭表達能力,能理清文章的結(jié)構(gòu)。4、分析人物形象以及理解童話的夸張和想象的藝術(shù)
2025-05-02 08:45
【摘要】第一篇:19、《皇帝的新裝》教案 第19課《皇帝的新裝》教案 教學目標 知識能力: 1、掌握字詞,了解作者及其主要作品,了解童話的基本特點。 2、培養(yǎng)學生的朗讀能力。 3、感知課文情節(jié),進...
2024-10-15 13:52
【摘要】《皇帝的新裝》教學設(shè)計 《皇帝的新裝》教學設(shè)計1 1、知識與能力: ?、倮砬骞适虑楣?jié),培養(yǎng)學生概括能力; ?、谟懈星槔首x課文,體會人物形象的意義; ③培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的...
2024-12-06 01:09
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《皇帝的新裝》教學預案 設(shè)計理念 具有豐富人文內(nèi)涵的語文課程對學生的情感、態(tài)度、價值觀的影響是廣泛而深刻的,語文教育應該注重教學過程對學生的熏陶感染。語文是...
2025-04-15 00:30
【摘要】第一篇:26、《皇帝的新裝》教案 26、《皇帝的新裝》“先學后教,當堂訓練”教學案 云南石屏縣牛街中學李毅 學習目標: 1、理清故事情節(jié),培養(yǎng)學生概括能力。 2、有感情朗讀課文,體會人物形象...
2024-10-15 14:15
【摘要】《皇帝的新裝》說課稿葉縣昆陽中學王艷平各位評委、老師:大家好!我今天說課的內(nèi)容是《皇帝的新裝》。我將從說課標,說教材,說學情,說教法,說學法,說建議六個方面說課。一、說課標新課標指出:“為了學生的終身發(fā)展,改變課程實施過于強調(diào)接受學習,死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息
2024-11-24 17:15
【摘要】《皇帝的新裝》教學反思 《皇帝的新裝》教學反思1荒唐而哈哈大笑,既然人人都知道這是騙局,為何文中的皇帝、官臣、百姓會上當受騙呢? 首先展示出柯南的圖片,這是第一次用孩子們熟悉的人物導入...
2024-12-06 01:13
【摘要】九年級語文上冊第六單元測試題(三)語文基礎(chǔ)知識及運用(26分)1、下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A、罾zēnɡ忿恚fènhuì裨補bì脈脈màimàiB、怫然fú徒跣xiǎn休
2024-11-21 22:08
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。文學體裁:兒童
2024-11-22 01:48
【摘要】1、很久很久以前,在某個國家,有一個皇帝很喜歡新衣服。2、于是,這兩個騙子便在皇帝的一間大屋子里搭起織機,假裝的很起勁的織起布來。嘎嘎......嘎嘎......3、過了一段時間,皇帝忍不住想去看看這種神奇的布料。他想:“現(xiàn)在布料應該快織完了吧!我是不是該去瞧一眼呢?”但是,他馬上想起來了,任何不誠實或愚蠢的人是看不到這種布料的。4、于是
2025-08-04 10:34