端午日(3)-文庫吧在線文庫
【正文】 尾的選手 ? 周圍的觀眾 ? 聯(lián)想到怎樣的場面 (選 ) ? 記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的 觀察力 ，組織了一場拔河比賽。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。 結束語： 。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向 雄鷹 隊，互不相讓。 ? 正面描寫、側(cè)面烘托相結合，場面特點更突出。 擂鼓打鑼的 ，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。 sh249。橋山中學 羅紅莉 學習目標： ? 讀懂課文，了解文中端午的習俗 。ng qi 帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指
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