7學校理念與規(guī)劃學習心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 得到充沛的發(fā)揮，使人的天性得到自由的發(fā)展，從而實現(xiàn)教育現(xiàn)代化實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。那個時候就是中國教育培養(yǎng)出一批批適應社會的實用型人才，完全能夠?qū)崿F(xiàn)中國教育走出 應試教育的桎梏，我想這一天應該為時不 第 4 頁 共 4 頁 遠了。 四。人的起點非零，在基礎(chǔ)教育階段，所有的知識都可以在生活中找到，而不只僅是教材中。教學不是要主要依靠教師的教，而是依靠學生的學。教師的角色時而是活動的促進者、平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、得體的協(xié)調(diào)者、資源的開發(fā)者、得法的組織者，時而又是 “ 顧問 ” 與 “ 同伴 ” ， “ 顧問 ” 角色其行為特征是 “ 指點 ” ； “ 同伴 ” 角色，旨在參與合作，教師以同伴身份參與學生的活動。 生本課堂主張 “ 無為而為 ” 的原則，主張教師不給學生過多的干預，而是
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