哈佛經(jīng)理的職責(zé)檢測(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程：第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第二章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)第二章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)一、解決問(wèn)題分析□行為準(zhǔn)則、問(wèn)題解決推動(dòng)者、問(wèn)題解決協(xié)助者的覺(jué)悟，并本著積極的態(tài)度來(lái)努力解決問(wèn)題解決問(wèn)題的態(tài)度若暖昧不明的話，在處理問(wèn)題上就會(huì)變成被動(dòng)，因而出現(xiàn)互相推卸責(zé)任，或解決問(wèn)題時(shí)碰到障礙就半途而廢的情形。職責(zé)是解決問(wèn)題的鑰匙

2025-07-07 13:27

哈佛經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換-資料下載頁(yè)

【摘要】第四章哈佛經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換一、哈佛管理者人生功課用表□生命的藍(lán)圖你對(duì)于“生命的期望是什么”要了然在心。依照各個(gè)目標(biāo)對(duì)你的重要性，將它們依序排列好好思考，作出堅(jiān)定的抉擇，以此作為你的人生藍(lán)圖。你如果小時(shí)家境不佳，學(xué)習(xí)意愿也得不到滿足，參加工作后又時(shí)常受挫，你就會(huì)痛下決心要成功。那就是—

2025-07-27 06:40

哈佛經(jīng)理談判技巧教程-資料下載頁(yè)

【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程：第十單元哈佛經(jīng)理談判能力與技巧第二章哈佛經(jīng)理談判技巧第二章哈佛經(jīng)理談判技巧一、適時(shí)反擊反擊能否成功，就要看提出反擊的時(shí)間是否當(dāng)掌握得準(zhǔn)確。反擊只有在對(duì)方以“恐怖戰(zhàn)術(shù)”來(lái)要脅你時(shí)方能使用，所以，它也可以說(shuō)是一種以退為進(jìn)的防衛(wèi)戰(zhàn)。湯姆成功的例子，就足以顯示反擊正是所謂的“借力使力”，就是利用對(duì)方的力量，再加上自己的力量，發(fā)揮“相乘

2025-06-26 22:56

哈佛經(jīng)理管理三論-資料下載頁(yè)

【摘要】9/9哈佛經(jīng)理管理三論一、系統(tǒng)論與企業(yè)管理系統(tǒng)論是本世紀(jì)40年代由美籍奧地利學(xué)者貝塔朗菲創(chuàng)立的一門(mén)新學(xué)科。它是關(guān)于研究一切綜合系統(tǒng)或子系統(tǒng)的一般模式：原則和規(guī)律的理論體系。目前它的方法已被應(yīng)用于各種科學(xué)理論研究與現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐中。尤其在管理學(xué)中，系統(tǒng)論得到了廣泛的應(yīng)用，具有普遍方法論的意義。□系統(tǒng)論和系統(tǒng)工程在管理學(xué)中的普遍意義系統(tǒng)

2025-06-28 00:14

哈佛經(jīng)理權(quán)力管理概述-資料下載頁(yè)

【摘要】哈佛經(jīng)理權(quán)力管理一、權(quán)力管理的必要性哈佛經(jīng)理對(duì)權(quán)力進(jìn)行管理，是指哈佛經(jīng)理運(yùn)用科學(xué)方法和手段，對(duì)權(quán)力的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)督、控制的一種活動(dòng)，或者說(shuō)是哈佛經(jīng)理對(duì)行使職權(quán)所進(jìn)行的權(quán)力管理活動(dòng)。它是哈佛經(jīng)理運(yùn)用職權(quán)對(duì)本身和下屬所從事的各種權(quán)力事務(wù)及其后果所進(jìn)行的監(jiān)督、檢查、考核、評(píng)價(jià)等，因而有著按固定程序行使職權(quán)所不能達(dá)到的效果和作用。對(duì)權(quán)力進(jìn)行管理是哈佛經(jīng)理行使職

2025-06-26 23:07

哈佛經(jīng)理的謀略概述-資料下載頁(yè)

【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程：第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)一、哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)任何一種理論的出現(xiàn)都有其歷史淵源和現(xiàn)實(shí)條件。歷史淵源來(lái)自于歷史的特點(diǎn)，即歷史是延續(xù)的，前后相繼的，同時(shí)，又是由一定的“現(xiàn)實(shí)”——逝去的現(xiàn)實(shí)構(gòu)成的，它要同現(xiàn)實(shí)碰撞；現(xiàn)實(shí)條件就是指現(xiàn)實(shí)的客觀的認(rèn)識(shí)、實(shí)

2025-06-26 23:22

哈佛經(jīng)理的語(yǔ)言能力-資料下載頁(yè)

【摘要】哈佛經(jīng)理的語(yǔ)言能力說(shuō)話的秘訣你和對(duì)方的談話業(yè)已開(kāi)始，在交談進(jìn)行中，希望你能分出一部分精力來(lái)，留心你的聲音。首先你要留意自己，說(shuō)話是不是太快了些？如果有些說(shuō)得快而清楚，有些快而不清楚，簡(jiǎn)直使人聽(tīng)了等于沒(méi)聽(tīng)，口吃的毛病往往是由此而來(lái)的。因說(shuō)話太快而致字音不清，固不足道，即使快而清楚，也不足效法的。你雖有說(shuō)話很快的本領(lǐng)，但聽(tīng)者不一定有聽(tīng)得快的本領(lǐng)。說(shuō)話目的在于使人全部明了，別人聽(tīng)不

2025-05-16 02:34

哈佛經(jīng)理的職業(yè)素質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】461/462哈佛經(jīng)理職業(yè)素質(zhì)編輯的話：影響力一般指一個(gè)人在人際交往中，影響和改變他人的心理與行為的能力。哈佛經(jīng)理的影響力，就是哈佛經(jīng)理在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，有效地影響和改變被領(lǐng)導(dǎo)者的心理與行為，使之納入群體活動(dòng)目標(biāo)軌道的能力。也就是哈佛經(jīng)理的狀況和行為在被領(lǐng)導(dǎo)者身上產(chǎn)生的心理效應(yīng)。任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是在哈佛經(jīng)理與被領(lǐng)導(dǎo)者的相互作用中進(jìn)行的。在哈佛經(jīng)理與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系中，哈佛經(jīng)理起主導(dǎo)作

2025-05-27 23:52

哈佛經(jīng)理的營(yíng)銷(xiāo)管理-資料下載頁(yè)

【摘要】43/43哈佛經(jīng)理的營(yíng)銷(xiāo)管理營(yíng)銷(xiāo)工作的實(shí)施（ＭａｒｋｅｔｉｎｇＩｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ），是指企業(yè)為實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)而致力于將營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃變?yōu)榫唧w營(yíng)銷(xiāo)方案的過(guò)程。也就是要有效地調(diào)動(dòng)企業(yè)的全部資源（人力、財(cái)力、物力）投入到日常業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。分析營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、制定營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃是解決企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)應(yīng)該“做什么”和“為什么要這樣做”的問(wèn)題；而營(yíng)銷(xiāo)工作的實(shí)施則是要解決“由誰(shuí)

2025-04-16 13:09

哈佛經(jīng)理的談判通則-資料下載頁(yè)

【摘要】第十單元哈佛經(jīng)理談判能力與技巧第一章哈佛經(jīng)理談判通則第十單元哈佛經(jīng)理談判能力與技巧知己知彼，百戰(zhàn)不殆。——孫子在動(dòng)態(tài)環(huán)境中，不確定性是常規(guī)而不是例外，這就要非常重視適應(yīng)能力。——(美)亨利·艾伯斯如何盡可能地爭(zhēng)取自身的最大利益而又能令對(duì)方甘于接受呢?談判即是戰(zhàn)斗又是合作。哈佛經(jīng)理在談判中如何分

2025-04-18 03:32

哈佛經(jīng)理的常用方法-資料下載頁(yè)

【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程：第六單元哈佛經(jīng)理管理方法與技巧第一章哈佛經(jīng)理常用管理方法(上)第六單元哈佛經(jīng)理管理方法與技巧領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心在于激勵(lì)下屬主動(dòng)而積極地工作?！?美)西蒙部下學(xué)習(xí)的是上級(jí)的行動(dòng)。上級(jí)對(duì)工作全力以赴的實(shí)際行動(dòng)，是對(duì)下級(jí)最好的教育—(日)土光敏夫哈佛經(jīng)理在管理中運(yùn)用的方法和技巧，是一個(gè)企業(yè)活力與生機(jī)所在，也是企業(yè)在動(dòng)態(tài)的環(huán)境

2025-04-18 03:31

哈佛經(jīng)理權(quán)力管理規(guī)劃-資料下載頁(yè)

【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程：第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第三章哈佛經(jīng)理權(quán)力管理第三章哈佛經(jīng)理權(quán)力管理一、權(quán)力管理的必要性哈佛經(jīng)理對(duì)權(quán)力進(jìn)行管理，是指哈佛經(jīng)理運(yùn)用科學(xué)方法和手段，對(duì)權(quán)力的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)督、控制的一種活動(dòng)，或者說(shuō)是哈佛經(jīng)理對(duì)行使職權(quán)所進(jìn)行的權(quán)力管理活動(dòng)。它是哈佛經(jīng)理運(yùn)用職權(quán)對(duì)本身和下屬所從事的各種權(quán)力事務(wù)及其后果所進(jìn)行的監(jiān)督、檢查、

2025-08-03 01:50

4哈佛經(jīng)理的謀略-資料下載頁(yè)

【摘要】哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)一、哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)任何一種理論的出現(xiàn)都有其歷史淵源和現(xiàn)實(shí)條件。歷史淵源來(lái)自于歷史的特點(diǎn)，即歷史是延續(xù)的，前后相繼的，同時(shí)，又是由一定的“現(xiàn)實(shí)”——逝去的現(xiàn)實(shí)構(gòu)成的，它要同現(xiàn)實(shí)碰撞；現(xiàn)實(shí)條件就是指現(xiàn)實(shí)的客觀的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入，使得原有的理論園地不斷有新苗出現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的產(chǎn)生也不可不具有這樣的特

2025-06-22 12:42

哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力-資料下載頁(yè)

【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程：第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第一章哈佛經(jīng)理權(quán)力運(yùn)用(上)第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力當(dāng)你試圖揮師前進(jìn)的時(shí)候，最可怕的是回頭發(fā)現(xiàn)身后空無(wú)一人。——(美)富蘭克林·D·羅斯福一個(gè)管理人員的任務(wù)中最困難而最重要的部分也許是管理他自己，使自己成為下級(jí)歡迎而且有權(quán)期望的那樣一種“上司”?！?美)迪克·

2025-07-27 06:19

哈佛經(jīng)理會(huì)議手冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】第十一單元哈佛經(jīng)理會(huì)議手冊(cè)我們的大廈寬敞而開(kāi)放，它向一切人開(kāi)放，無(wú)論他們是持相同意見(jiàn)還是持反對(duì)意見(jiàn)。——林頓·B·約翰遜忙碌和緊張，能帶來(lái)高昂的工作情緒；只有全神貫注時(shí)，工作才能產(chǎn)生高效率。

2025-07-27 07:07

哈佛經(jīng)理人8項(xiàng)技能學(xué)習(xí)心得(已修改)

哈佛經(jīng)理人8項(xiàng)技能學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)

哈佛經(jīng)理人8項(xiàng)技能學(xué)習(xí)心得-wenkub.com

哈佛經(jīng)理人8項(xiàng)技能學(xué)習(xí)心得(已改無(wú)錯(cuò)字)

哈佛經(jīng)理人8項(xiàng)技能學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)