【摘要】提高作業(yè)（聲音的產(chǎn)生與傳播）作業(yè)導航聲是由物體的振動產(chǎn)生的回聲聲的傳播需要介質聲在不同介質中的傳播速度不同15℃時空氣中的聲速是340m/s測聲速的方法一、填空題_________，發(fā)聲體的_________停止了,發(fā)聲也就停止了.，聲音在固體中比在液體中傳播得_________，聲音
2024-11-23 13:13
【摘要】《聲音的產(chǎn)生與傳播》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是2號考生，我今天說課的題目是《聲音的產(chǎn)生與傳播》，我將從教材簡析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設計七個方面來闡述。教材簡析眾所周知，教材是進行教學的憑借，是學生獲取知識的重要來源。本課內容是北師大出版的八年級物理上冊第四章的第一節(jié)，是在學習了認識物質的知識后，進一步展開對有聲有色的物質世界的學習，是
2025-04-17 00:23
【摘要】第一篇：《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學反思 《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學反思 《聲音的產(chǎn)生與傳播》是八年級物理上冊第二章《聲現(xiàn)象》第一節(jié)內容。此節(jié)的知識點比較簡單，有些在小學自然常識課中學過，也有些是學生已...
2024-11-15 00:35
【摘要】電子樂器演奏視頻欣賞各種動物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源：正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時有什么共同的特征？說話時聲帶在振動敲鼓時鼓面在振動風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動說話時用手摸摸自己的聲帶風吹樹葉時枝葉會怎樣？敲鼓時鼓面會怎樣？
2024-11-24 21:18
【摘要】2020/12/131《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》南陵縣弋江鎮(zhèn)東河初中
2024-11-06 15:37
【摘要】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做
2024-11-21 01:14
【摘要】農(nóng)五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的：撥動橡皮筋、說話摸喉結：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結論：聲音是
2024-11-22 02:26
【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學饒明良找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢？(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？一、聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手摸頸前
2024-11-21 00:45
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手將它拉緊，撥動它。1、你聽到聲音了嗎？2、橡皮筋在做怎樣的運動？3、這聲音是由什么引起的？二、用二只手指輕輕地放在你的喉部，然后發(fā)出聲音。1、你感覺到喉部在振動嗎？2、你知道是什么在振動？聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生身邊有物體因振動而發(fā)出聲音的例子嗎
2024-10-19 14:44
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播§1-2人們的生活離不開聲音,許多動物的生存也離不開聲音.你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?聲音產(chǎn)生的實驗:一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動它.?___________?___________?_________
2024-10-19 14:45
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、聲音的發(fā)生實驗1：把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手將它拉緊，撥動它。1、你聽到聲音了嗎？。2、橡皮筋在做怎樣的運動？。3、這聲音是由什么引起的？
【摘要】一、聲音的發(fā)生和傳播相關知識:聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質作介質傳播，在固體中最快,在氣體中最慢,真空不能傳播聲音.水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑思考1:看下面的圖能得出什么結論漁民利用電子發(fā)聲器捕魚結論:聲音可以在空氣和液體中傳播思考2:看下
2025-09-20 17:56
2024-11-07 16:03
【摘要】聲音的發(fā)生和傳播?我們每個人都有一雙耳朵，用我們的耳朵可以聽到老師的講課，美妙的音樂，窗外風兒吹過樹葉的沙沙聲……?可是，聲音是怎么產(chǎn)生的，又是怎樣傳到我們的耳朵里的呢？實驗?我們敲響音叉，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察．?實驗?通過實驗我們觀察到：敲響音叉，緩慢移近并接
【摘要】聲音讓我們的生活美妙動聽，我們的生活離不開聲音，但是你又了解聲音的多少了呢？今天我們將來認識一下聲音，1：聲音是怎樣產(chǎn)生的2：聲音是怎樣傳播的1，聲音是怎樣產(chǎn)生的1，撥動橡皮筋①你聽見聲音了嗎？②橡皮筋在做怎樣的運動？③這聲音是由什么引起
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