敬畏自然教學設計鄭娟-文庫吧在線文庫
【正文】 弄小聰明呢 ? ③ 誰說大自然是沒有生命的 ??? 那永恒的運動，那演化的過程．不正是她生命力的體現(xiàn)嗎 ?如果宇宙沒有生命，怎么會從 中開出燦爛的生命之花 ? ④ 難道你沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎 ? ⑤ 你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎 ? （五）拓展研究： 讀著作者這精辟的論述 ,理性分析 ,你打算如何將 敬畏自然 ,愛護自然 變成具體行動 請就 敬畏自然 這一主題擬幾句宣傳標語 ,向人們發(fā)出呼吁 . 參考 :我們的地球不是從父母那里繼承的 ,是從子孫那里借來的 . 地球是萬物之母 ,無論什么降臨在地球身上 ,也將同樣降臨于地球的孩子的身上 ,我們應該知道地球不屬于人類 ,而是人類屬于地球 . 自然界的法則不是競爭 ,不 是適者生存 ,而是合作 ,節(jié)儉和藝術性 ,作為人類 ,我們偉大之處與其說是我們能夠改變世界 ,還不如說我們能夠改變自我 . 但愿地球上最后一滴水 ,不是你的眼淚 ,不是我的眼淚 ,更希望不是 —— 我們地球母親落下的最后一滴帶著絕望的淚 ! 愛護今天的自然 ,自然將呵護我們的明天 . （六）教師小結 : 現(xiàn)實生活中我們的哪些做法已可以讓大自然母親展開欣慰的笑顏 。 人類與自然萬 4 物之間是眾生平等的關系。 人類遭到了大自然的什么報復？ 比如：水災、地震、沙塵暴等。近年 來，由于城鎮(zhèn)化加快等多種原因，草海生態(tài)環(huán)境受到破壞，具體表現(xiàn)為：水體污染嚴重，草海湖區(qū)已有 5 平方公里水域受到污染；周邊人口壓力過大，草海保護區(qū)內有人口 29000 人，主要靠種地和打魚為生，直接影響草海自然保護；水土流失和泥沙淤泥日趨嚴重，水域面積逐漸縮小。 請用簡潔的語言概括老師提出的問題。 狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。 （二）、整體感知： 學生快速閱讀課文，找出下列生字詞。 六、教學方法： 探究法、討論法 七、 教學準備： 多媒體課件 八 、教學時間： 一課時 九 、教學過程： （一）、情境導入： 大自然是美麗的， 雄偉的高山，遼闊的草原，蔚藍的大海，美麗的花園。學生還沒有進行過宇宙宏觀的思考，對于
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