【摘要】第一節(jié)生物與環(huán)境的關系旬陽縣呂河初中肖鵬【教材分析】生物圈是所有生物的共同家園。這個單元的教學內容旨在使學生認識到“家”中有很多成員,他們相互依存、相互影響,處在動態(tài)變化之中。本節(jié)課人和其他生物都是生活在生物圈中,生物圈為生物的生存提供了基本的條件,生物的生存、延續(xù)和發(fā)展與生物
2024-11-24 17:18
【摘要】第一篇:《觀察植物細胞》一節(jié)的教學設計 《觀察植物細胞》一節(jié)的教學設計 一.教材分析 1.《觀察植物細胞》選自義務教育課程標準實驗教科書《生物學》(人教版)七年級上冊。 ,但有一個明顯錯誤。書...
2024-11-15 12:14
【摘要】旬陽縣呂河中學返回知識目標:1、說出傳染病的定義及病因。2、理解傳染病流行基本環(huán)節(jié)、傳播途徑和預防措施。3、了解傳染病的分類。情感目標:能正確對待艾滋病病人、關心和幫助他們的生活。能力目標:培養(yǎng)提高學生預防傳染病的能力,特別是當前預防手足口病和甲型HINI流感的能力
2024-11-22 03:35
【摘要】專業(yè)資料分享《植物細胞》練習1.觀察洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片時,為了更清楚地看到細胞核,恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.用碘液染色B.換用高倍鏡C.換用大光圈D.移動玻片標本,哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細
2025-03-25 04:50
【摘要】第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物旬陽縣呂河初中肖鵬一、教學目標1、知識目標1.理解蛔蟲適于寄生生活的結構和生理特點;了解蛔蟲感染人體的途徑、對人體的危害,以及預防感染的方法;掌握線形動物門的主要特征。2.通過蛔蟲對寄生生活適應的特點,培養(yǎng)學生觀察、思考、分析綜合的能力
2024-11-24 19:45
【摘要】第三章動物在生物圈中的作用旬陽縣呂河初中肖鵬教學目標:;;、傳播種子;關系;,培養(yǎng)學生愛護動物、保護動物的情感。自主學習:1、在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的__________、各種生物的__________和__________總是維持在
2024-11-22 01:16
【摘要】......班級:姓名:成長周記圖記錄者:項目目日期天氣澆水除草曬太陽松土施肥月日星期
2025-06-30 22:53
【摘要】第二節(jié)觀察植物細胞讓我們一起走進細胞王國吧O(∩_∩)O觀察植物細胞實驗一、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片目的要求:1、學習制作臨時裝片的基本方法;2、認識植物細胞的基本結構;3、練習畫細胞結構圖。方法步驟:準備;制作;染色。二、觀察臨時裝片;三、練習畫細胞結構簡圖。
2025-01-16 11:17
【摘要】第一節(jié)細胞教學內容:一、觀察細胞第二章生物體的結構層次第1課時教學目標:知識目標:1、闡明細胞是生命活動的基本單位。2、知道玻片標本的三種類型。技能目標:1、初步學會制作臨時裝片的方法。2、使用顯微鏡觀察生物細胞。3、嘗試繪制細胞結構簡圖。情感目標:1、養(yǎng)成良好的實
2025-07-25 23:03
【摘要】長江大學植物學——植物細胞植物學精品課程教學目的?掌握細胞的組成與功能植物學精品課程本章主要內容1.概述形態(tài)、結構和功能植物學精品課程?1665年,RobertHooke(英)發(fā)現(xiàn)了細胞第一節(jié)概述植物學精品課程
2025-04-13 23:24
【摘要】 植物觀察日記300字植物觀察日記作文 植物觀察日記300字【篇1】 今天,我聽說臺風“薔薇”要來了,連忙跑到陽臺上去清理我的花花草草。突然我看到一只又肥又大的蜘蛛懶洋洋地、很愜意地躺在一張...
2025-01-17 02:47
【摘要】第一篇:植物觀察日記 花生觀察日記一 10月17日星期四晴 今天語文課上老師留了一個作業(yè)就是種一種植物?;氐郊液笪掖蛩惴N花生,就問媽媽“花生是怎么種出來的?”媽媽說“把花生種在土里在澆上水就行了...
2024-10-28 12:40
【摘要】第一章??植物細胞和組織第一節(jié)??植物細胞一、概述1. 概念世界上的植物種類繁多,千差萬別,但就其結構來說,所有的植物體都是由細胞構成的。細胞不僅是植物結構單位,也是功能單位。細胞并不是生命有機體(包括植物)唯一的結構單位,如病毒。2.發(fā)現(xiàn)一般細胞都很小,要用顯微鏡才能看到。1665年,英國人Hooke用他改進的顯
2025-06-30 05:05
【摘要】體細胞Barr小體觀察一.目的:;。二.原理:在XY型性決定的生物個體中,雌性個體的細胞中有兩條X染色體,而雄性個體的細胞中僅有一條X染色體。由于兩種個體在X染色體的數(shù)量上是不相等的,因而雌、雄個體X染色體上的基因產物也可能是不相等的。針對這一現(xiàn)象,Muller于1932年提出劑量補償效應,說明可以使具有兩份基因的個體和具有一份基
2025-06-24 20:54
【摘要】第六章:愛護植被,綠化祖國呂河中學學習目標:說出我國主要的植被類型說出各種植被類型中的主要種類闡明我國植被面臨的主要問題一個地區(qū)內生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被(vegetation)一個地區(qū)內生長的所有的植物叫做這個地區(qū)的植被。植被(vegetation):我國的主要植被類型有:?熱帶
2024-11-24 12:49