【正文】 進行檢查性聽課。 組織高二、高三月考，高一期中考試。 開展 “ 優(yōu)秀教師 ” 、 “ 優(yōu)秀教研組長 ” 、 “ 先進年級部主任 ” 評選活動，并加以表彰獎勵。因此，班級管理過程中一定要把紀(jì)律作為一項重要的工作來抓，通過班規(guī)、做思想工作、與家長合作等方式約束學(xué)生的違紀(jì)行為，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 職業(yè)院校工作計劃及發(fā)展目標(biāo)（精選篇 6） 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的職業(yè)教育政策，落實上級部門對職業(yè)教育工作的總體部署，根據(jù)上 級文件精神，執(zhí)行 “ 強化技能訓(xùn)練，兼顧就業(yè)與升學(xué) ” 的教學(xué)管理原則，積極推行教學(xué)模式改革和課程改革，以創(chuàng)省示范校為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識，促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。 （三）提升教學(xué)質(zhì)量 1．狠抓升學(xué)高職班教學(xué)管理，提高升學(xué)上線率，增強我校招生吸引力。 3．組建優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)促進教師成長。 （七）做好教學(xué)中的學(xué)科滲透安全教育、法制教育、國防教育等相關(guān)工作。蘭州本身有很多的大學(xué)，可以很好的解決師資方面的問題。區(qū)域劃分明顯，有顯著的功能性。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優(yōu)勢循序漸進的彌補 “ 新 ” 給我們帶來的劣勢。 威脅： 由于目前的體制問題，辦學(xué)非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓(xùn)機構(gòu)的出現(xiàn)。 進一步更新教師的教育觀念，改變當(dāng)前的課堂教學(xué)研究方式，建立合理的藝術(shù)課堂生活方式。有效，要保證學(xué)生能夠收獲課堂效益；開放，要追求學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展、長期發(fā)展；合理，要求能夠發(fā)現(xiàn)、運用課堂教學(xué)的規(guī)律。通過教與學(xué)的溝通，提高藝術(shù)課堂教學(xué)水平。 以教研課題為依托，建立一支有一定科研能力的科研隊伍，通過定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動廣大藝術(shù)教師整體發(fā)展。 倡導(dǎo)藝術(shù)與綜合實踐活動的聯(lián)姻，讓學(xué)生走入社會進行研究性學(xué)習(xí)，了解地域文化。 做好向家長、社會的藝術(shù)教育宣傳工作，使之形成全面發(fā)展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術(shù)教育的社會氛圍，促進學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。 主要任務(wù)與目標(biāo)增強責(zé)任意識，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點工作。新學(xué)期開始，完善內(nèi)部管理，堅持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。 為學(xué)校迎來一周年慶典做好工作。 辦公室將全力以赴繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，把有關(guān)學(xué)校的信息及時上傳學(xué)校網(wǎng)站，將學(xué)校網(wǎng)站建成向社會、家長和同行宣傳學(xué)校、教師 、同學(xué)的窗口，成為溝通學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁，成為為教師的教學(xué)、教研提供充足信息的資源庫。 完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時工作任務(wù)。 以創(chuàng)建縣級文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設(shè)促進學(xué)校發(fā)展。 繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、 具體、全面的第一手資料，在求實、務(wù)實、落實上下功夫。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實、務(wù)實、落實上下功夫。 （五）其他方面 推進 “ 行動研究 ” 步伐。 （四）校內(nèi)外文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè) 文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的的一種固化和交流方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著 “ 以生為本 ” 的原則，通過組織藝術(shù)活動，起到藝術(shù)教育導(dǎo)向，協(xié)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)系的作用。 繼續(xù)參加好藝術(shù)課程的培訓(xùn)活動，組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比，通過參加活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。不僅要注重學(xué)科知識間的統(tǒng)整，還 要注重學(xué)習(xí)和生活的統(tǒng)整，學(xué)生能力的統(tǒng)整。二、主要工作 （一）課堂教學(xué)工作 教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作藝術(shù)教學(xué)的科學(xué)性探索，是一個具有一定先進性的教學(xué)研究領(lǐng)域，也是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的一條必然渠道。面對校園內(nèi)部那些不規(guī)范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經(jīng)提出了異議。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發(fā)展成為我們的優(yōu)勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優(yōu)秀的教師、勤勞的員工、舒適的環(huán)境、熱情的服務(wù)、豐富的活動、嚴(yán)格的規(guī)程。 SWOT 分析 優(yōu)勢： 信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關(guān)系，掌握第一手的信息和咨詢，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作； 優(yōu)秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學(xué)生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進的舞蹈小老師的努力； 專家優(yōu)勢：和各個考級中心建立良好的關(guān)系，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心 的同學(xué)們和老師們進行指導(dǎo)和交流。目前在北京的一些優(yōu)秀學(xué)校，已經(jīng)開始要求其學(xué)生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。規(guī)范實訓(xùn)課教學(xué)工作，進一步健全實習(xí)實訓(xùn)管理制度。學(xué)校制訂考核獎勵制度，完善激勵機制。 3．開發(fā)校本教材，撰寫課改案例，開展課改特色校級公開課活動，形成課堂典型案例，逐步形成校級優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫。 建立學(xué)生成長檔案 制定專門的表格讓學(xué)生認(rèn)真填寫，表格內(nèi)容包括姓名、出生年月、愛好、家庭住址、學(xué)生自我評價、成長環(huán)境評價、夢想、在校期間獎懲情況、備注等內(nèi)容，通過表格的填寫，可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的愛好、自我滿意度、成長環(huán)境等，對以后有針對性地開展引導(dǎo)工作有十分重要的作用。 一、班級現(xiàn)狀及管理目標(biāo) 本學(xué)期我班學(xué)生構(gòu)成相對復(fù)雜，主要由三部分構(gòu)成，原班生、從別班轉(zhuǎn)入的學(xué)生及新進的新生，這樣松散的班級結(jié)構(gòu)為班級管理帶來許多不便。 檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。 十一月： 召開年級部主任會，對前階段工 作進行小結(jié)，對后階段工作予以安排。 召開青年教師會，落實 “ 結(jié)對幫扶 ” 工作。 做好新教師的 “ 結(jié)對幫扶 ” 工作，學(xué)校為每一位新教師安排指導(dǎo)教師，并下達具體的指導(dǎo)任務(wù)，促使新教師迅速成長。高、中、初級職稱的教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。要求教師精心備課，盡職盡責(zé)上課，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。第三欄公開了食堂一周學(xué)生飯菜花樣品種。 按照國家要求，學(xué)校制訂了實施性教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，特別是在技能培訓(xùn)方面，我們進一步完善了實習(xí)設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，并注重了對學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，力求使學(xué)生達到 “ 畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗 ” 的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍某某間，住宿條件寬敞舒適。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題。學(xué)校 在完成國家教育部下達的培訓(xùn)計劃的前提下，力爭限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實際需要，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用。 職業(yè)院校工作計劃及發(fā)展目標(biāo)（精選篇 2） 在近一年時間內(nèi)，我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理論，專業(yè)技術(shù)理論與操作技能，了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求 。 4. 評價過程發(fā)展性的原則。 六、考核與評價 （一）目的和功能 語文教學(xué)評價的目的不僅是為了檢測 教學(xué)目標(biāo)的達成情況，更重要的是及時向教師和學(xué)生提供反饋信息，有效地改進教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生的發(fā)展。 教材選文要注重內(nèi)容的價值取向，反映科技進步與社會發(fā)展的趨勢。教師要高度重視語文課程資源的利用與開發(fā)，通過開展語文實踐活動，促進學(xué)生利用課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，加強書本學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用之間的聯(lián)系。要結(jié)合教學(xué)實踐，加強教學(xué)反思，提高課程實施的水平和效率。 能根據(jù)職業(yè)崗位的需要，寫作總結(jié) 、說明書、記錄、海報、簡報等應(yīng)用文，做到格式規(guī)范，文字表述正確，內(nèi)容符合要求。 能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識，豐富文化積累。 （ 2）寫作 掌握調(diào)查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動，運用有關(guān)的語文知識和技能，提高語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。 寫說明文，能把握說明對象的特征，合理安排說明順序，恰當(dāng)運用常見的說明方法。 2. 表達與交流 （ 1）口語交際 養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 注重閱讀中的情感體驗，感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會初步欣賞文學(xué)作品。 基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊，均從閱讀與欣賞、表達與交流兩個方面提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，通過語文實踐活動提高學(xué)生綜合運用語文的能力。 二、課程教學(xué)目標(biāo) 中等職業(yè)學(xué)