有關(guān)文明美德的學(xué)生演講稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 。文明美德之風(fēng)，讓人如沐春風(fēng)，讓人心生溫暖。更是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所接受認(rèn)可。朝氣蓬勃，樂(lè)觀開(kāi)朗，出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)充滿活力的校園，一群積極進(jìn)取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。為什么不時(shí)也有同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)和不愉快發(fā)生 ?對(duì)待老師你是否給予了足夠的尊敬 ?捫心自問(wèn)這些問(wèn)題，也讓我們多少有些汗顏。 有關(guān)文明美德的學(xué)生演講稿 2 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 !我是四年級(jí)五班的陳 __，今天我演講的題目是 “ 牽手美德 ” ?？兹谧尷娴?，一直流傳下來(lái)，成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖然只是嘴角微微揚(yáng)起，但我的心好像被陽(yáng)光照耀般的溫暖。 一、愛(ài)國(guó)、氣節(jié) 列寧說(shuō)： “ 愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己 祖國(guó)的一種最深厚的感情。 “ 虛席以待 ”“ “ 程門立雪 ”“ 三顧茅廬 ” 等等以禮相待的和，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點(diǎn)。當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候 。每個(gè)人在遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的問(wèn)候和幫助。 ” 作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美好。 記得有一天 ，爸爸帶我去延吉公園，玩了一會(huì)后，竟找不到廁所在哪兒，我急得難受時(shí)，看見(jiàn)一位叔叔，就隨口問(wèn)到： “ 哎，廁所在哪兒 ?” 那位叔叔露出一副漠視的樣子，說(shuō)： “ 不知道。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么 ? 有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家， “ 教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢 ?” ， “ 在幼兒園。魯迅曾說(shuō)過(guò)： “ 中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉。當(dāng)你走門，肩上就扛著國(guó)家的榮辱。這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。比如：我看見(jiàn)一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是有生命的，小草也怕疼，所以不要去踩踏它。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。例如： 街道上還能見(jiàn)到人們隨手丟棄的垃圾 。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)： “ 小兄弟，你 叫什么名字，是哪個(gè)單位的 ?” 雷鋒說(shuō)： “ 我叫解放軍，就在工作。還有我成長(zhǎng)路上的心聲：文明美德助我成長(zhǎng)。當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候 。諸如卓有見(jiàn)識(shí)的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對(duì)的魯迅，抗日獻(xiàn)身的張自忠，以及無(wú)數(shù)為國(guó)捐軀的共產(chǎn)黨人都體現(xiàn)了這一民族愛(ài)國(guó)精神，他們是中華民族之魂。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們和
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