富源六中高中政治高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新探索-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 乏對(duì)因材施教原則的貫徹 在現(xiàn)行的班級(jí)授課制度下，教學(xué)只是單純地強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一性，對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的要求。 三、高 中政治高效課堂教學(xué)創(chuàng)新的措施 重視和合理應(yīng)用生活資源，充分認(rèn)識(shí)理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性 在高中政治教學(xué)中，教師對(duì)政治教育的認(rèn)識(shí)存在著一定的錯(cuò)誤，認(rèn)為政治教育只是一些道理的灌輸，根本沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。反 之，脫離國(guó)情，脫離生產(chǎn)發(fā)展實(shí)際，片面提高消費(fèi)水平，則只能阻礙生產(chǎn)發(fā)展。這樣，通過(guò)這種問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，會(huì)使得得課堂教學(xué)更有實(shí)用性和效果。這就要求老師在備課的時(shí)候不能再照本宣書。 總之，構(gòu)建高效的課堂方法還有很多，它是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，是我們師生共同研究的事情。 有效的教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)高效課堂的關(guān)鍵 有效的提問(wèn)可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知情況，也有助于教師做針對(duì)性的講解。 總之，在新的教育形勢(shì)下，高效課堂是一種理念，是一種價(jià)值追求，一種教學(xué)實(shí)踐模式。在實(shí)際教學(xué)中，利用問(wèn)題情境，引起學(xué)生的關(guān)注和思考，加強(qiáng)對(duì)概念以及規(guī)律的理解 ，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)對(duì)課堂知識(shí)的延伸和拓展，而且豐富了課堂教學(xué)，營(yíng)造了輕松的課堂氛圍，提升學(xué)生思維空間上的創(chuàng)造性。比如 :在學(xué)習(xí)經(jīng) 濟(jì)常識(shí)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師可以通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，如消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力，只要提高人民的消費(fèi)水平，就能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。 課堂教學(xué)過(guò)于機(jī)械化 在高中政治課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生缺乏有效的情感溝通，使得教學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單化、機(jī)械化以及單向化。 缺乏對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的正確理解 關(guān)于理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教師缺乏根本上的理解。新課程則提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ,把教學(xué)看成是一個(gè)互動(dòng)、交往和對(duì)話的活動(dòng) ,課堂即教師和學(xué)生互動(dòng)、交往和對(duì)話的場(chǎng)所。 政治高效課堂是一種充滿美感的激情課堂 教學(xué)實(shí) 踐告訴我們 :課堂中如果沒(méi)有激情 ,就沒(méi)有召喚和啟示 ,就沒(méi)有美感和情性的陶冶、凈化 ,就沒(méi)有靈魂的升華和投入生活的熱忱。 政治高效課堂是一種充滿體驗(yàn)的生活課堂 課堂教學(xué)源于生活 ,生活是課堂教學(xué)的源頭活水。本文主要反思了目前高中政治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，并且探討了高中政治高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究?！痹趥鹘y(tǒng)的高中政治課堂上 ,學(xué)生作為“人”這一面被弱視 ,也無(wú)視了學(xué)生對(duì)政治課理論學(xué)習(xí)的內(nèi)化與感受 ,學(xué)生被假想為一種物體、聽課的機(jī)器和毫無(wú)生機(jī)活力的
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