【摘要】為了更有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)提高作業(yè)的有效性,在作業(yè)設(shè)計時,應(yīng)每節(jié)課都有既定的教學(xué)目標(biāo),有針對性地設(shè)計作業(yè)的內(nèi)容和形式,整個教學(xué)過程才是完整的,因而教師在設(shè)計作業(yè)時要圍繞教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計、認(rèn)真篩選,布置典型性較強(qiáng)的作業(yè),做到精選精練。教師在作業(yè)布置時要尊重學(xué)生的個體差異,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,對于學(xué)困生要提供基礎(chǔ)性作業(yè),不宜有難度。
2025-11-13 04:00
【摘要】小學(xué)英語作業(yè)分層設(shè)計研究案例七寶明強(qiáng)小學(xué) 譚青一、作業(yè)分層設(shè)計的案例分析3BModule3Unit1第一課時Myschool本課時重點(diǎn)是句型教學(xué),通過對學(xué)校中餐廳、教室等的介紹,來熟練運(yùn)用句型Theseare/Thoseare…A層作業(yè)目標(biāo):/Thoseare…句型。并能結(jié)合Therebe句型的結(jié)構(gòu),運(yùn)用所學(xué)句型、詞組用自己的語言介紹Myschool
2025-04-17 00:46
【摘要】平方差公式分層作業(yè)初一我們學(xué)習(xí)了一個很重要的乘法公式——平方差公式.這個公式應(yīng)用十分廣泛,有較強(qiáng)的靈活性和技巧性,如能正確掌握這個公式,將會給我們的計算工作帶來較大方便.下面就平方差公式的幾個方面的運(yùn)用略舉幾例.一、直接運(yùn)用平方差公式(適用學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的同學(xué))計算.二、逆用平方差公
2025-11-14 13:21
【摘要】在烈日和暴雨下老舍“人與人,事與事,雖以車聯(lián)系著,可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是,我還再去想:刮風(fēng),車夫怎樣?下雨天,車夫怎樣?假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來,我的主角便必定能成為一個最真確的人,不但吃的苦,喝的苦,連一陣風(fēng),一場雨,也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?!薄段以鯓訉戱橊?/span>
2025-06-15 12:48
【摘要】在烈日和暴雨下老舍“人與人,事與事,雖以車聯(lián)系著,可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是,我還再去想:刮風(fēng),車夫怎樣?下雨天,車夫怎樣?假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來,我的主角便必定能成為一個最真確的人,不但吃的苦,喝的苦,連一陣風(fēng),一場雨,也給他的神經(jīng)以無情的苦刑。”《我怎樣寫駱駝祥子
2025-06-15 12:47
【摘要】小說在烈日和暴雨下7在暑假里如果趕上驕陽似火或暴雨傾盆的天氣,同學(xué)們沒有非辦不可的事,一定會躲在房間里,足不出戶??墒窃诤诎档呐f社會,生活在最底層的人力車夫們,為了生計,不得不冒著生命的危險在酷驲和暴雨下掙命“晴天一身汗,雨天一身泥”。今天我們就學(xué)習(xí)一篇反映就舊社會人力車夫的悲苦命運(yùn)的文章《在烈日和暴雨下》,現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸
2025-06-20 23:50
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》分層作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)型作業(yè)1、比一比12×35×2043×215×8035×325×472×50365×116×92、單價數(shù)量
2025-11-14 14:39
【摘要】初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計結(jié)題報告ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一:關(guān)于《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的研究》結(jié)題報告關(guān)于《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的研究》課題的結(jié)題報告摘要:“數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計”是指教師在設(shè)計作業(yè)時,根據(jù)不同層次學(xué)生的情況,設(shè)計出不同的、適合各類學(xué)生的作
2026-01-12 04:26
【摘要】以學(xué)習(xí)用Word輸入中文為例,我將學(xué)生分為這樣三層:A操作鼠標(biāo)尚有較大困難,不明白如何打開Word軟件,對鍵盤無從下手;B鼠標(biāo)操作較自如,能在老師引導(dǎo)下打開Word軟件以及輸入中文文字;C鼠標(biāo)操作流暢,能熟練打開Word軟件,能自如地輸入中文文字并能嘗試修改字體。接著,就可以對已分層的學(xué)生設(shè)計不同層次的練習(xí)。以上述學(xué)生層次為例,可如下設(shè)計練習(xí):
2025-11-13 01:27
【摘要】七的乘法口訣作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)作業(yè)::二()十四五七()四七()七七()六七(),并說出用哪句口訣:7×4=2×7=3×7=
2025-11-12 04:01
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的幾點(diǎn)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的幾點(diǎn)反思 在多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我認(rèn)為將小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計是十分必要的。教師應(yīng)盡可能考慮不同學(xué)生的知識基礎(chǔ)、思維能力、興趣愛好,有...
2025-10-01 20:05
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計課題小結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計課題小結(jié) 楊巧紅 本課題前期研究活動開展以來,我們課題組按照課題研究方案,進(jìn)行有序研究,收到良好的研究效果。我們在教育教學(xué)實(shí)踐中,都體會...
2025-10-01 20:10
【摘要】2016年區(qū)級初中教學(xué)成果參賽作品高效課堂模式下初中物理作業(yè)分層設(shè)計的初探周原初中姚建強(qiáng)13992706730強(qiáng)宏彬13891787300【摘要】在高效課堂教學(xué)模式下,學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)優(yōu)生幫扶潛能生雖然能達(dá)到小組成員共同進(jìn)步共同提高,但學(xué)生作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,尤其是表現(xiàn)在本小組內(nèi)學(xué)生作業(yè)答案很相近,如果能做到作業(yè)分層設(shè)計,不僅學(xué)習(xí)效果好
2025-04-07 01:53
【摘要】《找春天》分層作業(yè)A一、看拼音寫詞語。tuōxiàjiědònɡxīshuǐmiányītàntóuyáotóuyěhuāduǒc
2025-11-17 19:48
【摘要】《解決問題》優(yōu)化作業(yè)設(shè)計班級:姓名:做對下面的題你就能得到一顆了。1.小朋友們在游樂園玩碰碰車,每輛車可以坐2個人,4輛車可以坐幾個人?2.同學(xué)們在操場上跳繩,每3個人一組,分成了2組,一共有多少人在跳繩?3.小松鼠摘松果,每個筐里放了5
2025-11-15 16:16