【正文】 學習，我簡單得談談以下幾點體會： 一、愛崗敬業(yè) 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。 通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導、公務員和明星們。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是 “ 他們不會做，如果是我，保證不露馬腳 ” 。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。 目前，全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求 老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。 二、要做到 “ 三心俱到 ” 。 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學生的一生。 科學師德體會心得體會（精選篇 5） 作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之 心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。 愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師 “ 春風化雨，潤物無聲 ” 的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。須知老師一句苛刻的話語，一個 “ 兇狠 ” 的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科， 討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么 “ 家 ” 。 七、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。 八、要具有淡泊名利、堅守教育的信念。在接受領(lǐng)導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也 可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出紕漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。 九、存在問題的主要原因 對上述存在的問題，經(jīng)過本人的深入反思，問題雖然在表面上，但是根源卻是在思想認識上。 發(fā)展的需要。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 愛崗敬業(yè)。 尊重、關(guān)愛每一位學生學生。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “ 身臨其境 ” 才是最好的教育。我們應該對 工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度 。以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)。面對浮躁奢華的現(xiàn)實社會，面對應試教育和素質(zhì)教育的激烈碰撞，面對家長和社會 對學校的高要求，面對成長中的可愛的孩子們，我們的責任太重了 !國家發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，家長需要有前途的子女，學校需要過硬的教學質(zhì)量，學生需要陽光快樂的童年 ?? 只有這樣 —— 像霍懋征老師一樣。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷，我們無謂的敷衍，我們無聊的躁動都顯得那樣幼稚而可笑 ! “ 老師希望你們這每一張大手都永遠干干凈凈 !” 沒 有高亢的號召，卻使整個禮堂掌聲雷動，久久不能平息。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐 步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。 以身作則。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么 我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質(zhì)，才能適應時代對我們提出的要求。 對教師的職業(yè)道德理解不深 作為教師，特別是肩負檢查任務的教師，應該把優(yōu)良的師德師風均勻地灑給每一個學生。教室里有一群思想活躍，思維天真，好動，好鬧的學生，工作煩燥之時，我會不自覺地把這些學生的做法當成 “ 不懂事 ” ，而且這些大都是平時學習成績較差，自由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關(guān)愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。 既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利。 教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關(guān)懷。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。 五、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)。 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會 教的老師。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說 “ 要