普通話培訓(xùn)教育心得體會(huì)5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 知讀成了平舌音，一個(gè)學(xué)生立即站起來(lái)說(shuō)：老師，你把 ‘ 知 ’ 讀錯(cuò)了。一天，女兒聽完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀 機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這是練習(xí)說(shuō)普通話的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤。本人的普通話其實(shí)真的很普通。從哪次后，老師再也沒有叫我起來(lái)回答過(guò)問(wèn)題的了，因?yàn)槟菚r(shí)候他對(duì)我的看法是，就象一個(gè)小女孩一 樣。普通話也是亂通一 氣的。沒有人教我讀。我的學(xué)習(xí)還有在電視里看廣播，高一了，我學(xué)會(huì)了關(guān)心時(shí)事。這個(gè)失誤困惑了我很長(zhǎng)的時(shí)間，我不敢跟平時(shí)比較熟悉的朋友說(shuō)普通話。是的，我覺得非常的辛苦，每天早上我是 6。我想在那而經(jīng)常出錯(cuò)的地方做一 個(gè)標(biāo)志，記得他，沒一 次讀時(shí)都注意；我們廉江 人的普通話都是去聲一 般發(fā)不出來(lái)的，比如連續(xù)幾個(gè)高音的就混淆了，這樣我讀起來(lái)也很吃力。 普通話培訓(xùn)教育心 得體會(huì)（篇 4） 我原先以為自己的普通話已經(jīng)很好了，可是我到了大學(xué)后選修了普通話的課，我才知道自己的普通話是不標(biāo)準(zhǔn)的，而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。上課老師又把學(xué)習(xí)普通話的拼音重新教了一遍，把我們不正確的讀音揪出來(lái)改正，讓我們重新溫故拼音的正確讀法。我會(huì)努力學(xué)的，一定把話講標(biāo)準(zhǔn)了。 雖然現(xiàn)在看來(lái)這些對(duì)我的生活是沒有影響的，但之 后就說(shuō)不定了，所以能夠解決的話還是早一點(diǎn)解決的比較好。自己在普通話上需要學(xué)習(xí)的還有很多，所以之后一定是要花時(shí)間去學(xué)習(xí)的。不要帶有地區(qū)的口音，在跟同地區(qū)的人溝通的過(guò)程中是沒有問(wèn)題，但在總是會(huì)遇到其它地區(qū)的人，很可能就會(huì)給我們的溝通帶來(lái)一點(diǎn)不便。 作為一個(gè)南 方人，我是真的分不清楚 “n” 和 “l(fā)” 的區(qū)別，這在我看來(lái)都是一樣的。對(duì)于普通話真是不學(xué)不知道，一學(xué)才知道自己對(duì)普通話是有很多的錯(cuò)誤的理解的。課上，老師給我們講了普通話的發(fā)展過(guò)程 ，從原來(lái)的小面積到現(xiàn)在的擴(kuò)大到全國(guó)性，真的是發(fā)展歷程長(zhǎng)久。只能慢慢的去讀，慢慢的練，現(xiàn)在我已經(jīng)馴服了他，也很好的知道了發(fā)音的技巧了。有一 天我中午在乒乓球館面前讀，被一位東北的老師出來(lái)后很奇怪的問(wèn)我是不是很快就考什么試了，我說(shuō) 6 月分就有一 個(gè)普通話的考試，現(xiàn)在怕過(guò)不了關(guān)就出來(lái)讀書。真正不甘落后的我想到了一個(gè)辦法，到處打電話，用普通話去和他們交流，就算是說(shuō)錯(cuò)了他們最多也就是笑笑就過(guò)。 來(lái)到了大學(xué)，在學(xué)生會(huì)里，在班級(jí)了，在校園朋友的 39。還糾正了我不少的發(fā)音。也沒有什么舌面音，沒有舌尖音，翹舌的音老師是知道的，但他也是發(fā)不好音而且也教不好，任由大家過(guò)了就好。而我，連話也是說(shuō)不清楚的。就因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通限制了。每一次的考試，無(wú)論是普通話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的能力。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。 師生互動(dòng)。在大學(xué)里，我與本地人交往多于外地人，我覺得老鄉(xiāng)在一起用方
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