初一學(xué)生家長會(huì)講話3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 要使它習(xí)慣化，只有熟練到成為習(xí)慣、好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地的表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地被應(yīng)用，好象出于本能一輩子受用不盡 ” 。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意 見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒 .唐的。首先，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此一定要引導(dǎo)他們?cè)诩依锖煤?地利用早上這一段時(shí)間。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。澳大利亞人再富也要 “ 窮 ” 孩子不過就是 “ 為未來著想 ” ，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打， “ 窮 ” 出直面人生的勇氣和本事。注意飲食衛(wèi)生 ，防止疾病發(fā)生。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。我并不是學(xué)生一違紀(jì)隨就叫家長，我先對(duì)他進(jìn)行教育，如果不改的，才叫上你們。建議家 長讓孩子適當(dāng)做點(diǎn)家 務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)自理能力。 懲罰法則：這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理，應(yīng)該慎用 。我想，老師，是我們所有同學(xué)和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自己理想的成績。對(duì)于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不 強(qiáng)的孩子，家長可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。我們?cè)谛５倪^程是預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長提出批評(píng)意見，我將萬分感激 ! 一：對(duì)孩子嚴(yán)格要求，科學(xué)管理 我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。 ，規(guī)范孩子行為的時(shí)候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì)增加其主動(dòng)遵守的自覺性。那么，家長和孩子之間到底應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系呢 ?我認(rèn)為，首先應(yīng)該維護(hù)和完善先天性的關(guān)系，培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。這種血緣的關(guān)系是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。當(dāng)一個(gè)孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會(huì)說，這孩子缺少家教 。 父母既然是孩子的老師，也應(yīng)該是孩子的益友。孩子心靈的港灣，需要家長和孩子之間這種朋友的關(guān)系來予以維護(hù)。其實(shí)只要用心也沒什么難的， 13年級(jí)的時(shí)候讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 46年級(jí)掌握好的學(xué)習(xí)方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護(hù)生活保障就行了。通過看電視百家講壇引導(dǎo)孩子看史記、莊子等中國精髓書籍，自然就促進(jìn)了文言文的學(xué)習(xí)和對(duì)歷史知識(shí)的求知欲 。有感性的 。和老師一起幫助孩子成長，向共同的美好目標(biāo)前進(jìn) 。甚至文理科還有差異。 孩子成長過程中肯定會(huì)遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決 不了問題的，心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。發(fā)現(xiàn)孩子的特長，因勢利導(dǎo)提高興趣點(diǎn)，增加知識(shí)面，注重表揚(yáng)提高興趣。父母的心中裝著孩子成長的快樂，孩子的心中裝著父母溫暖的呵護(hù)，相互擁有和牽掛，風(fēng)雨同舟，就是因?yàn)楸舜讼嗷壑?。這時(shí)候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。 父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向?qū)缘摹? 父母教會(huì)孩子說出了第一個(gè)詞語，教會(huì)孩子邁出了第一個(gè)腳步，也是第一個(gè)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)外部世界的老師。漠視家庭會(huì)給家長和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當(dāng)然就是脆弱而又無辜的孩子。孩子是父母的希望，父母們?nèi)缭诤沟却粋€(gè)溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來。 ，讓孩子從小感謝社會(huì)，感謝老師 ，感謝家長，感謝同學(xué)。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時(shí)的成績所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。家長可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長，同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺小? “ 四 W” 法則：任何時(shí)候都要了解孩子跟誰在一起 (WHO)、在什么地方 (WHERE)、在干什么 (WHAT)以及在什么時(shí)候回家 (WHEN)。 力量法則：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng) 。 人的文明道德如何，常常通過日常行為反映出來，要從身邊一件件小事做起，常言說得好，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定人生。因?yàn)橐粋€(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn)，過分的注意穿戴勢必給學(xué)習(xí)帶來不利的影響。關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)親子溝通，或與老師、有關(guān)專家聯(lián)系?，F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對(duì)安全的教育。 4：家長要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經(jīng)常給多了絕對(duì)是件壞事情。 嚴(yán)禁家長給孩子買通訊工具。多發(fā)揮孩子的潛能興趣和特長。 但在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流，還有的父母 不善于與孩子
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