【正文】 二 ) 業(yè)務有待于提高。特進行了自查自糾： 一、在辦學方面： 能全面貫徹國家的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，明確辦學方向和辦學目標。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。從小事做起，從一點一滴做起，從自己的一言一行對學生的行為規(guī)范起到表率作用。其次，對自己要求嚴格，對學生同樣也要要求，但嚴不是 罰，嚴也要注重方法，不要體罰或變相體罰犯錯誤的學生。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，因此，在工作中，我應該積極主動與其他老師合作。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。 團結協(xié)作 工作中，和同志們相處都是一直以 “ 和諧 ” 為貴，以 “ 尊重 ” 為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。 教學中要刻苦、積極鉆研。 總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。在小事中修身，在 平凡中養(yǎng)德。 整改措施： 找準問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，努力加強自身師德師風建設，在思想上樹立為教學奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學的典范。堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民 。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。由于主、客觀原因，有時工作起來舉步維艱，有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思想。 在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。 總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。 虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。學習新課程理念，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題，但是這些都不夠連貫。不論在學院還是下基層學校，時刻注意本人的舉止言談 ,由于自己能嚴于律己，故受到領導及教師的好評。積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面 對師德師風進行一下自我剖析： 一、加強學習，提高素質(zhì) 關心國家大事，積極參加學院及部門組織的政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，學習 專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。與人交往，誠實守信 。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。 二、整改措施 理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。 熱愛學生 因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們 漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用 “ 為人師表 ” 和 “ 教書育人 ”這兩條作為自己的行為規(guī)范 —— 要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。 認真學習教育教學理論知識，加強思想道德的學習不斷提高自己的的師德素質(zhì)，以高度的責任感和事業(yè)心投身在教育教學工作中去。才能引導學生全面發(fā)展。 堅持做到不體罰或變相體罰學生。 四、在示范方面： 在實際工作中，我樹立了 “ 領導者就是榜樣 ”“ 領導者就是旗幟 ” 的這一觀念。 (2）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。尊重學生，教育引導，實現(xiàn) “ 親其師，信其道 ” 的教學境界。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。 課堂實效方面 。我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象 。通過 2