【正文】 提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。 健全備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī)，對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。 回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn) 自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。建立 推門聽課的制度。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。本學(xué)期的數(shù)字周及家長接待日展示活動，教研組克服了時間緊、開課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關(guān)，使得該活動受到了學(xué)科專家、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長的一致好評。建立完善的質(zhì)量分析制度，本學(xué)期，在考試學(xué)科開展了電子化質(zhì)量分析，使考試后的質(zhì)量分析更加準(zhǔn)確到位。 加強(qiáng)教學(xué)輔助部門的領(lǐng)導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量。 將 “ 小班化背景下初中有效教學(xué)的行動研究 ” 理念的種子播撒在全體師生的心中，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。 提高體育工作水平，加強(qiáng)規(guī)范與管理，以抓力量與耐力為重點(diǎn)，力爭我校學(xué)生的形態(tài)，機(jī)能，素質(zhì)達(dá)到同期市、區(qū)中上水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展。 以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，在日常管理中納入有益于保護(hù)環(huán)境的措施。 加強(qiáng)檔案意識，做好文書檔案工作。學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，教師們都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系，做好以下幾方面的工作： 在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，作好記錄，存檔留作日后參考用。學(xué)生的參與面廣，積極性高。 配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動的組織安排及學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。 學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。學(xué)生來自周邊各個村寨，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德特殊的學(xué)生。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。 搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康 地發(fā)展。 （ 3）開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 （ 2）定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。 四、出勤： 新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 學(xué)習(xí)學(xué)生，完善師德。 反思教學(xué)過 程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。 搞好科研檔案資料的充實(shí)與完善。作文時，作文不具體，不生動。 第五單元帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，有關(guān)段落的背誦不能放松。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確認(rèn)讀 157 個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。會分角色朗讀課文。 1能夠修改明顯錯誤的句子。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué) 習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下： 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。在多年的教學(xué)中，體會到語文與生活聯(lián)系緊密，它來源于生活，同時也服務(wù)于生活。 我覺得首先要保證學(xué)生每天有 1 小時以上的閱讀時間，在校閱讀課外讀物的時間在 30 分鐘以上。這樣一來，班級 59 個人，大家的資源就可以共享，再進(jìn)行讀書交流活動時，孩子們的熱情也非常高，同時也讓學(xué)生了解到分享也是一種快樂。在家庭中，家長可以和孩子采取 “ 親子閱讀 ” 的形式，家長可以和孩子讀一本書，低年級的家長可以嘗試和孩子分角色朗讀，高年級的家長可以選擇與孩子一起閱讀，家長看成人的書籍，孩子看自己的書籍，讓家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，建設(shè)書香家庭，我相信，有了這樣的家庭氛圍，學(xué)生的閱讀量一定會更加豐富。 信息技術(shù)能力不強(qiáng)，不會操作電腦，不能完成復(fù)雜的課件等。 認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆，做一個反思型教師。 三、具體措施 繼續(xù)做學(xué)生心目中的好老師。 從教近十三年來，一直從事英語教學(xué)工作，我熱愛英語，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。語文課本里有著包羅萬象、廣闊豐富的有關(guān)社會、歷史、地理、文學(xué)等各方面的知識。學(xué)校還為每一位學(xué)生辦理了借書 證，允許學(xué)生隨時外借圖書。我個人認(rèn)為，要想學(xué)好語文多讀書，多積累是學(xué)好語文的前提條件。 在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。 引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力；要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平；教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 1繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課問。 能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。 培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。 2023 秋季小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃精選【篇 8】 一、學(xué)情分析： 學(xué)習(xí)習(xí)慣方 面：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能專心聽講，認(rèn)真做筆記，作業(yè)能按時按質(zhì)按量完成。 五、樂于研究，增強(qiáng)教育科研能力 積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究并在所發(fā)展。我們每一個人都生活在社會這個大環(huán)境之中，我們的學(xué)生最 終要走上社會，教師自己對社會知識都很欠缺，怎么能教育學(xué)生在社會上立足呢？由于受家庭背景和和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟，他們在與社會交往中，心理脆弱，缺乏自信，應(yīng)變適應(yīng)能力差，在個性特征上，情緒波動大，忽冷忽熱。 二是加強(qiáng)教育科學(xué)、心理科學(xué)、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上提高對以上學(xué)科的整合能力。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。 一、指導(dǎo)思想： 在新學(xué)期里，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、三（ 2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給 自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。 對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長取 得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。有大問題及時向老師匯報(bào)。 （ 2）建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。 發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。 三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo) 班級教育工作重點(diǎn)：加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，有望在來年的工作中，在全校教師的共同努力下，克服不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)把我校的工作做得更加出色。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。比如，這學(xué)期我們就進(jìn)行 了兩次課堂教學(xué)研究和兩次經(jīng)驗(yàn)交流活動，分別提聽了丁學(xué)萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。 2023 秋季小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃精選【篇 4】 轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，這一學(xué)期來，我校的教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。抓好學(xué)生午餐，保障飲食、飲水安全衛(wèi)生和校園環(huán)境整潔，深入班級、年級，狠抓衛(wèi)生常規(guī)，杜絕食物中毒發(fā)生，保障學(xué)生在校 期間飲水健康安全。 體育教研組健全了嚴(yán)格的考評學(xué)生廣播操質(zhì)檢制度。 繼續(xù)進(jìn)行區(qū)級重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的個案研究》的研究工作。 二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革 有計(jì)劃、有措施地開展教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。我們把起始年級同畢業(yè)年級擺在同等重