高中體育教研組教師教學(xué)計(jì)劃模板7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 運(yùn)動(dòng)技能與目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì) 30 米快速跑的正確方法，提高奔跑能力，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項(xiàng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過以下幾個(gè)步驟實(shí)施： 導(dǎo)入與熱身 課前預(yù)設(shè)知識問題，讓學(xué)生帶著自己不同的認(rèn)識進(jìn)入角色，充分發(fā)揮他們的個(gè)性和思維，教師以學(xué)生朋友的 .身份，主動(dòng)地融入課堂之 中，自然的走向過渡。 第三層：自主鍛煉：讓學(xué)生根據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動(dòng)作，進(jìn)行柔韌靈敏練習(xí)，使學(xué) 生學(xué)會(huì)柔韌、靈敏的練習(xí)方法，安全措施，突出學(xué)生的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動(dòng)、合作鍛煉的課堂情景。 采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)體育骨干。 多形勢，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與。父母長期不在身邊，而跟 隨其他親人生活的 。 學(xué)會(huì)基本的健身方式、方法。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，充分利 用學(xué)校的場地和器材，備好每一課。協(xié)商特色項(xiàng)目（校園足球）發(fā)展規(guī)劃以及校運(yùn)會(huì)、課外活動(dòng)安排等有關(guān)事宜。 規(guī)范體育檔案管理 ，對各類文件和資料應(yīng)按照學(xué)校體育工作綜合評估的要求，分門別類妥善保存，以迎接上級部門對我校體育工作的各級各類考核驗(yàn)收。 抓好 “ 兩操一活動(dòng) ” 質(zhì)量，努力提高課間操質(zhì)量。 高中體育教研組教師教學(xué)計(jì)劃模板【篇 7】 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期， __中學(xué)體育科組繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，注重本學(xué)科的特點(diǎn)：轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，用切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，推進(jìn)教學(xué)更上新臺階。 四、重點(diǎn)、難點(diǎn) 注重學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理。 二、教學(xué)目的要求 發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身計(jì)劃。 對于年級體育報(bào)考的學(xué)生，按照高考大綱要求，根據(jù)其個(gè)人實(shí)際情況制定一系列的訓(xùn)練計(jì)劃，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準(zhǔn)備。 二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動(dòng)對預(yù)防和消除心理障礙的作用，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。本學(xué)期教室教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與的目的，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動(dòng)性、自覺性與主動(dòng)性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握二十四式太極拳及田徑運(yùn)動(dòng) 的基本技術(shù)與技能，增強(qiáng)體能，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，形成運(yùn)動(dòng)專長和技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點(diǎn)，以 “ 體驗(yàn)觀察 —— 思考比較 —— 感知 —— 尋找問題，選擇方法 ——學(xué)會(huì)解決問題 ” 為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點(diǎn)分為三個(gè)層次循序漸進(jìn)地進(jìn)行。 四、教 學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
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