【摘要】第一篇:外貌描寫作文教學設計 讓人物活起來一 故事導入: 今天上課之前先給大家講個故事。話說呢,古代一個縣官,他了貼出一張告示,抓一個小偷,這個小偷啊,個子不高不矮,身材不胖不瘦,臉呢不黑不白,...
2025-09-29 23:11
【摘要】描寫小動物的二年級作文 我家養(yǎng)了許多條金魚,有紅的、黑的、金黃的、花的……其中我最喜歡那條花金魚了。你瞧,它全身五顏六色的,就像穿了一件花衣服,美麗極了。 它的眼睛鼓鼓的,亮亮...
2025-04-05 13:06
【摘要】淺談初中作文教學之細節(jié)描寫---------------------------------------------------------淺談初中作文教學之細節(jié)描寫相信對于大多數(shù)語文老師來說,最頭疼的莫過于便是作文教學了,每當看著那些枯燥無味,味同嚼蠟的文字真是束手無策,真是“狗咬刺猬不知從何處下手?!苯Y合這么多年的教學經驗和感受,現(xiàn)在我簡單地
2025-09-22 21:34
【摘要】五年級作文第八單元"描寫場景寫梗概"教學設計教學目標能力訓練目標:1、選擇一個熟悉的場景寫下來,反映出這個場景的特點,內容具體,語句通順;留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作自信;觀察景物特點,準確生動地寫下見聞、感受,或者選擇寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進行寫作2、培養(yǎng)細心觀察的習慣,能抓住場
2024-12-09 04:20
【摘要】小學三年級下冊描寫動物的作文 我最喜歡的動物是燕子。記得那時在小時候,屋檐下有一個燕子窩,一開始是爺爺發(fā)現(xiàn)的知道這個消息后,我心里想:這下我有的觀察了。 我和爸爸拿著望遠鏡,仔...
2024-12-07 03:03
【摘要】二年級小學生描寫動物作文 【篇一】二年級小學生描寫動物作文 我家養(yǎng)了一只可愛的小雞,它的名字叫”點點”。 它一身淡黃色的羽毛,顏色像雞蛋黃一樣漂亮。一對黑亮亮的小眼睛,比米粒還要小,總是...
2025-04-05 06:52
【摘要】第一篇:作文修改教案:“完善細節(jié)描寫” 作文修改教案:“完善細節(jié)描寫” 壇同鎮(zhèn)中心小學:張生強 【教學目標】: 。 、富有感染力?!窘虒W過程】: 一、復習所學的作文修改符號。 教師用課件...
2024-11-18 22:49
【摘要】第一篇:作文:人物的外貌描寫教案 人物的外貌描寫教案 寫出人物的特征 江蘇省淮陰中學 邢瑛 教學目標: 1、學會觀察人物的外貌特征; 2、學習人物外貌描寫的方法。教學重點:抓住特征描寫人...
2024-11-04 17:17
【摘要】第一篇:片段作文場面描寫教案 片段作文:場面描寫——讓場面動起來 【教學目標】 知識與技能:了解什么是場面描寫,學習歸納場面描寫的方法。過程與方法:通過小組討論探究出場面描寫的方法。 態(tài)度與價...
2025-10-04 19:43
【摘要】第一篇:描寫動物的好句 描寫動物的好句 1、哥哥給我捉了一只布谷鳥,我把它關進籠子里。它的身上只有三種顏色,頭上的羽毛像藍色的頭巾,背上的羽毛像淺灰色的外衣,腹部的羽毛像白色襯衫。一雙透亮靈活的眼...
2024-11-15 04:08
【摘要】1三點成像法與作文——寫場景教學設計:閻麗曹雅靜表達內容:寫場景(五年級上冊第八單元)方法概述:三點成像法推廣到作文教學當中,需要我們選定一個主題,選取符合主題的三點內容,構成一篇文章。教學要求:1、體驗、掌握三點成像法作文的基本方法。2、讓學生能鑒賞一般文章中所采用的“三點
2024-11-22 01:28
【摘要】作文教學教案評語 初中作文評語心得初中作文教學評語心得 在作文教學的諸多環(huán)節(jié)中,寫好評語,做好評估工作是很重要的一環(huán)。它要求教師能深入到學生的內心世界,了解學生心靈最細微的運動,以巧妙的語...
2024-12-06 04:27
【摘要】第一課春天里的發(fā)現(xiàn)教學目標:1、充分調動學生的眼、耳、鼻,感受春天的美好。2、學生能把自己觀察到的春天美景有序地寫出來,并運用上一些修辭手法。3、培養(yǎng)學生善于觀察、樂于感受生活的能力。教學重點:學生能用準確的詞匯,有條理地描述春天的美景,并用上恰當?shù)男揶o手法。教學難點:學生能用準確的詞匯,有條理地描述春天的美景,并用上恰當?shù)男揶o手法。教
2025-05-11 23:23
【摘要】時評作文教案一、什么是時評類作文時評,即時事評論,是指對新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章。它往往以社會生活中的種種現(xiàn)象作為評論的對象,上至國家大事,小到凡人瑣事,都可以有感而發(fā),作出評論。它可以是對先進的新生事物贊頌、褒揚;也可以是對落后丑惡現(xiàn)象批評、鞭撻;還可以就某一社會問題進行分析,闡發(fā)某種具有現(xiàn)實意義的道理二、時評類作文最大特點:就事論事時評類作文本質上屬于材
2025-05-02 00:15
【摘要】、樹立大作文的教學觀《新課程標準》指出:寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,應引導學生關注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感。語文學習的外延與生活相等,作文更是如此。“現(xiàn)實生活是文學寫作的唯一源泉”。學生寫出來的文章之所以言之無物,內容空洞,蒼白無力,沒有時代感,其根本原因是學生遠離了文章的源泉——生活,或更準確地說沒有真正接觸過生活。其實校園無閑事
2024-11-24 15:51